"Алла Базылева "Ровесницы: гильотина и "Марсельеза"" - читать интересную книгу автора

Ровесницы: гильотина и "Марсельеза"

В 1792 году Руже де Лиль создал "Марсельезу", которая получила
всемирную известность и на долгие годы стала гимном обновленной Франции.
В России боевая песня солдат Рейнской армии (или "Песня марсельцев")
зазвучала 1 июля 1875 года под названием "Рабочей марсельезы" в переводе
Петра Лаврова. Текст ее был опубликован в газете "Вперед".
Так или иначе, вплоть до сегодняшнего дня "Марсельеза" звучит на
официальных встречах и правительственных приемах. И, похоже, французов
не смущает, что под бравурные ее звуки 205 лет назад в стране заработало
другое великое изобретение революционного народа Франции - гильотина.
Гильотину изобрели на сутки раньше: ее "день рождения" приходится на 25
апреля; "Марсельеза" же родилась 26-го.
Созданная врачом Гильотаном исключительно из сострадания к
"смертникам" (палачи, бывало, рубили головы небрежно и неточно, к тому
же уставали быстро), гильотина скоро стала своеобразным "орудием
массового уничтожения". Гуманное дело (жалость к казнимым) обернулось
кромешным алом. Под звуки революционного гимна летели с плеч тысячи
голов... Казни, как это и принято среди апологетов революционного
развития общества, были "вынужденными и оправданными". Так, во всяком
случае, французам казалось в конце восемнадцатого века.
А сегодня нам остается только изумляться горькой иронии истории:
гильотина и "Марсельеза" - ровесницы.

Во французской стороне...


Старая русская традиция, существующая еще с петровских времен, -
посылать недорослей за границу учиться уму-разуму - вновь приобрела
актуальность. Но прежде, чем отправить свое чадо эа тридевять земель,
стоит поинтересоваться, чему и как его будут учить.
Про американскую и английскую системы образования у нас писали
много, а Франция незаслуженно обделена вниманием. Это при том, что
франкоманову нас всегда было ничуть не меньше, чем англофилов.
Во Франции все обязаны выучиться. Со времен Дантона, сказавшего,
что "после хлеба образование - главная потребность народа", оно
находится под жестким контролем государства, которое назначает не только
директоров школ, но даже обычныхучителей и постоянно проверяет
выполнение ими программ.

БЕСПЛАТНО ИЛИ ЗА ДЕНЬГИ?

Здесь есть и частные, платные, н государственные, бесплатные,
школы. Причем никто не считает, что первые лучше вторых, больше того -
диплом некоторых государственных лицеев котируется выше. Программы
практически одинаковы, хотя частные школы лучше оснащены технически.
Оплата в них различается в основном в зависимости от местоположения: от
символических 300-600 франков (провинциальные католические школы на
начальном этапе обучения) до 12.000 в год (известная парижская Ecole
Alsaciene). Особняком среди негосударственных школ стоят ведущие свою