"Сергей Антонов. Аленка" - читать интересную книгу автора

На другой день вызывают к директору. Прихожу - сидят папа и мама.
Директор посадил меня за свой письменный стол и велел решать задачку про
тыквы. Я решила, и опять у меня получилось двадцать восемь. "Ладно, - сказал
папа, - придем домой, я тебе покажу двадцать восемь". Пришли домой, он сел,
прочитал задачку и спрашивает: "Ты что, может, думаешь, что две тыквы не
потянут сорок семь килограммов? Вполне свободно потянут. Я, говорит, на
выставке сорт такой видел - крупноплодная. Один экспонат восемьдесят
килограммов тянет". Я говорю, что, конечно, тыква может весить восемьдесят
килограммов, а тем более две тыквы. "Ну, так пиши", - говорит папа. "Чего
писать-то?" - "Сорок семь". - "Как же я напишу сорок семь, - говорю я ему, -
когда надо не писать, а решать по вопросам?" - "Ну и решай по вопросам!" -
"А я не знаю как!" - "Ладно, говорит, тогда я решу, а ты своей рукой
перепишешь". И папа стал решать по вопросам и запутался. Перечеркал две
страницы, и у него ничего не получилось. Знает только, что сорок семь
килограммов, а какие должны быть вопросы - не знает. Тогда он позвал маму и
велел ей придумывать вопросы; у мамы тоже ничего не получилось. Тогда папа
стал ругать школу, Витаминыча, и меня, и маму, и ругался так, что мама ушла
из дому. Какая я все-таки несчастливая! Другие получают двойки - и хоть бы
что, а как я - так целая история... Вечером приходит мама, кладет возле меня
эскимо и говорит: "Сил, говорит, больше нет. На, говорит, подавись. Только
завтра в школе реши задачку". Я поняла сразу - это Люська наябедничала, и
теперь про наш спор всем известно.
Прихожу в школу - Витаминыч говорит: "Муратова". А мальчишки в нашем
классе и уроки не стали учить - знают, что Витаминыч одну меня спрашивает, и
не учат - играют в перышки, и все. Никто ничего не учит. Витаминыч поставил
меня и говорит: "Муратова, мне все известно про твой спор. Спор этот глупый.
Мы всем коллективом боремся против двоек. Каждая двойка - это брак для всей
школы и позор для учителя и ученика. Муратова, каждая лишняя двойка - пятно
не только на тебя, а на родную школу. Но, очевидно, ты еще до этого не
доросла и не понимаешь этого, Муратова. Но мое состояние, твоего старого
учителя, ты должна понять? Должна или нет?"
Витаминыч говорил долго. Я несколько раз садилась, думала, что он
кончил, а он опять начинал говорить, и мне снова приходилось вставать.
"Муратова, - сказал под конец Витаминыч. - Неужели я стал такой старый,
что уже и учить не могу? Что же мне - из школы уходить? Не узнаю я тебя,
Муратова".
Мне стало жалко Витаминыча, и я заревела. Тогда он вызвал меня к доске,
велел перестать реветь и решать задачку про тыквы. Я стала решать, и у меня
получилось - двадцать восемь.
Больше меня почему-то не вызывали. Ни Витаминыч не вызывал, никто. А
маме сказали, что меня постараются исключить из школы. Я думаю: что же, буду
неученая! Разве все должны быть ученые? Неученых тоже надо. Жалко только,
что спор проспорила, - не получить мне пяти двоек. Люська и так ходит нос
задравши...
Так через неделю, на переменке, девчонки шепчут - приехало начальство
из районо Муратову из школы выгопять. Вызывают меня в учительскую. Смотрю,
Роман Семенович - наш директор совхоза... Он тогда еще в районо работал.
Веселый, смеется. Спрашивает: "Сколько у тебя, Муратова, двоек?" Я говорю:
"Две". - "А сколько надо?"- "Пять". - "Ну-ка, давай решать задачки!" -
Решаю - получается не по ответу. "Э-э!" - дразнится Роман Семенович