"Пирс Энтони. Макроскоп" - читать интересную книгу автора

все сидят на своих местах.
- Так, инженеры, все на свои места! Я хочу, чтобы каждый занял свое
место.
- Мое место дома! - сострил один студент и все весело захохотали.
Следующей задачей было выяснить, где чье место на практических
занятиях, чтобы можно было начать целенаправленное обучение.
Это был общий курс, в основном электроника, учебники были хорошие, но
безнадежно устаревшие.
Он попытался дополнить их, заполняя пробелы, относящиеся к последним
десятилетиям, иначе обучение было бессмысленным.
Один из подростков, как ни в чем ни бывало, достал сигарету и
закурил.
Иво призвал весь класс ко вниманию:
- Так, вы... - он справился по схеме, - Бунтон, что вы делаете?
- Курю, - ответил студент, изобразив удивление.
- Разве нет школьного правила, которое запрещает студентам курение?
- Старшим в техническом крыле разрешено, сэр.
Иво осмотрелся, подозревая ложь. Остальные скрывали ухмылки. Они
пытались выпереть совместителя, как его и предупреждали. Настало время
жестких мер. Директор им все ясно изложил: "Либо вы управляете классом,
либо класс управляет вами. Если вы слабак, они это сразу почувствуют.
Будьте построже. За вами авторитет общественной образовательной системы.
Большинство наших детей - это хорошие дети, но нужна твердая рука. Не
позволяйте нескольким баламутам взять верх..."
"Обычная болтовня", - думал он тогда - час назад? - но совет скорее
всего дельный. Сейчас пришло время ему последовать. Он изобразил
решительность, которой не было и в помине, и поставил свои условия:
- Мне все равно, какие правила в техническом крыле для старших или
младших. Но я не допущу пожара из-за курения в моем кабинете. Убери свою
травку сейчас же!
Тут все на него набросились.
- Что вы себе позволяете!
- Мистер Хувер нам разрешает!
- Как же мы сможем сосредоточиться?!
- Козел!
Иво заколебался, чувствуя неуверенность. Он не хотел быть их
марионеткой.
- Хорошо, Бунтон. Вы можете курить в классе, - шумное ликование, -
если покажете письменное разрешение директора.
Тишина.
Подросток вскочил.
- Я сейчас пойду к нему! Он вам скажет, что можно!
Иво отпустил его. Остаток урока он пытался выяснить, что студенты
знают о конструировании и как далеко продвинулись по учебнику. Было
нелегко принимать класс от другого учителя, и он предвидел, что еще больше
усилий понадобиться затратить постоянному учителю, когда он вернется, так
как у них были явно разные стили преподавания.
Бунтон так и не вернулся.
У Иво не было времени выяснять почему. Наверное, директор был занят.
Прозвеневший звонок напомнил ему, что он так ничего и не сделал. Все,