"Сергей Александров. Крылатые танки" - читать интересную книгу автора

всей эскадрильей. Зачем сковывать группу пресловутым "крутом"?
Такой способ выгоден во многих отношениях. Он обеспечивает внезапность
атак, дает возможность наращивать силу ударов, открывает экипажам простор
для проявления самостоятельности и инициативы. Немаловажно и то, что
атакованный с разных высот и направлений противник лишается возможности
вести по штурмовикам прицельный огонь.
Предложенная нами схема атаки выглядела примерно так. Первый самолет,
пикируя на цель, обстреливает ее реактивными снарядами, на выходе сбрасывает
бомбы. Второй штурмовик или пара наносит бомбовый удар, а на выходе из атаки
уничтожает противника пушечно-пулеметным огнем. Особенно этот боевой порядок
оправдывал себя при действиях большими группами. Каждый штурмовик имеет на
вооружении 2 пушки, 2 пулемета, 8 реактивных снарядов и 600 килограммов
бомб. Нетрудно себе представить, какой силы удар может нанести, скажем,
эскадрилья, насчитывающая 12 самолетов.
На одной летно-тактической конференции я выступил с докладом о боевом
применении штурмовиков. Присутствовавший при этом генерал-полковник авиации
Ф. Я. Фалалеев дал высокую оценку нашим поискам и находкам в тактике.
...К 4 декабря 1943 года 335-я штурмовая авиационная дивизия была
полностью сформирована. Нас зачислили в резерв командования фронта. До весны
1944 года соединение в боях почти не участвовало, если не считать отдельных
вылетов на разведку. Мы в основном работали, как говорится, на молодых
летчиков, учили их, готовили морально. У них возникало множество самых
различных вопросов.
Помню, подошли ко мне на аэродроме три младших лейтенанта, хотят что-то
спросить, но не решаются. Наконец Владимир Гуляев осмелел, спрашивает:
- Товарищ полковник, вот вы летаете уже много лет, участвовали в
советско-финской войне. Скажите, волнуетесь вы перед боевым вылетом?
Волнуюсь ли? К чему бравировать.
- Конечно, да, - отвечаю Гуляеву. - Все зависит от того, на какое
задание идешь.
Посчитав вопрос Гуляева не только уместным, но и важным, я решил
побеседовать с молодыми летчиками на затронутую тему. Прежде всего
разъяснил, что волнение не следует смешивать со страхом. Волнение может
испытывать любой человек с нормальной психикой.
Садишься в кабину и начинаешь волноваться. Потому что знаешь: задание
сложное, сопряженное с опасностями. Но вот запустил двигатель, начал
работать с приборами, и волнение пропадает. Теперь ты занят делом и весь
отдаешься ему. А в полете ты как бы сливаешься с самолетом, становишься его
мозгом. Когда же летчик идет в атаку, ему вообще некогда думать о чем-то
постороннем. Его нервы напряжены до предела, каждый мускул подчинен атаке. В
такой обстановке даже тот молодой летчик, который перед вылетом испытывал
чувство страха, сумеет преодолеть его.
Не знаю, насколько профессиональны были мои суждения с точки зрения
психолога, но как летчик, мне кажется, я рассуждал правильно. Молодежь
осталась довольна беседой, а я сделал для себя вывод: на эту тему необходимо
потолковать со всеми новичками. В тот же день командирам полков и
политработникам были даны соответствующие указания.
Для воспитания у молодых летчиков высоких моральных качеств мы широко
использовали поучительные примеры из боевой практики тех частей, которые
влились в нашу дивизию. Правда, они пришли к нам малочисленными, многие,