"Сергей Абрамов. Потому что потому (Авт.сб. "Требуется чудо")" - читать интересную книгу авторасолнца. Пацаны-утята вошли в "кадр", плавно прошествовали через него,
заглянули в ящик этюдника: что там дядя прячет? - и встали позади, как вчерашние всеведы. Вадим развернулся к ним на своем стульчике. - Чего вам? - сердито спросил он. - Дядя, - сказал тот, что постарше, - вы художник. Это был не вопрос, а скорее утверждение, произнесенное к тому же с некой ноткой обвинения. - Ну художник, - нелюбезно сознался Вадим, уже смутно подозревая тайную связь между вчерашней четверкой, сегодняшним ведром и этими малолетними ихтиандрами. - Нарисуйте с нас картину, - проникновенным голосом попросил старший, а младший, уцепившись ручонкой тому за трусы, все время шумно шмыгал кнопочным носом и, не жалея нежный орган обоняния, нещадно его сминая, утирал свободной ладонью. - Легко сказать... - усмехнулся Вадим. Ему неожиданно понравилась просьба. Собственно, не сама просьба, а та изящная форма, в которую облек ее семилетний проситель. - Я, понимаешь ли, пейзажист, а не портретист... - сказал и спохватился: не поймут. Объяснил: - Я пишу - ну рисую - природу. Лес там, речку, домики всякие, коровок, - он слышал где-то, что уменьшительно-ласкательные суффиксы в разговоре с детьми способствуют взаимопониманию. - А людей, брат ты мой, не люблю... - Поправился: - В смысле: рисовать не люблю. - Не умеете? Откровенное презрение в голосе собеседника немало уязвило Вадима. объяснить?.. Ты в школе учишься? - Во второй перешел. - Ага. Молодец. Вот, например, писать палочки - или чего вы там пишете? - ты любишь? - Не-а... - Понимаю тебя, брат. - Вадим входил во вкус, сам себе нравился: этакий Песталоцци. - А считать? Арифметику? - Не-а... Вадим несколько растерялся. - А географию? - он не помнил, что изучают в первом классе, да и не знал: с тех реликтовых пор, как он сам перебрался во второй и пошагал дале. Министерство просвещения не дремало; программы, говорят, чуть не ежегодно меняются. Новоиспеченный второклашка был, однако, упорен: - Не-а... Вадима осенило: - Ну а физкультуру?! Оказалось - попал. - Еще как! - оживился мальчик. - Отлично! - Вадим вновь почувствовал себя Песталоцци. - Писать и считать не любишь. Но умеешь: приходится. А любишь физкультуру. Так и я. Природу рисую с удовольствием, а людей не хочу. - Бывает, - по-взрослому согласился мальчик, сочувственно вздохнул. - Значит, не нарисуете? |
|
|