"Гавриил Чуднов. Конструктор С.И.Мосин " - читать интересную книгу автора

14

разграничение деятельности наставников и педагогов: первые воспитывают,
вторые - обучают.
Программа обучения была довольно широкой: история российская, всеобщая
и естественная, математика, русский язык и словесность, чистописание, два
иностранных языка - французский и немецкий, обязательные военные науки, а
также гимнастика, пение, танцы и закон божий. Педагоги привлекали кадетов к
собиранию российских древностей, шкафы были заполнены черепками горшков из
развалин древних городищ, бронзовыми фигурками из курганов, археологическими
находками времен татаро-монгольского ига. Несколько поколений кадетов
собрали приличную коллекцию местных минералов и гербарий тамбовской
растительности.
Была в корпусе библиотека. Она состояла из 18 книг о путешествиях, 67
томов художественной литературы, 112 книг по истории. Специальных книг по
военным наукам библиотека насчитывала 104 тома, а, кроме того, кадеты могли
знакомиться с периодическими изданиями того времени, фактически со всеми
газетами и журналами.
Предметом особой гордости были дорогостоящие и редкие тогда приборы:
барометр, термометр и микроскоп. Так что провинциальный Тамбовский корпус
был далеко не худшим в Росссии.
Офицеры-воспитатели выполняли инструкции и приказы Главного управления
военно-учебных заведений, следуя не только их букве, но и духу. А эти
грамотно и толково составленные инструкции предписывали в отношении будущих
воинов "сбережение и подкрепление их здоровья, развитие и усовершенствование
их телесных сил, дабы сделать их способным к перенесению трудов военной
жизни". В силу этого воспитанники должны были вести "жизнь деятельную,
простую и правильную, получать доброкачественную пищу, исправную и удобную
одежду, пользоваться свежим воздухом и содержать себя в исправности и
чистоплотности, для чего ежедневно умываться три раза, ходить


15

в баню каждую неделю, а летом на купание и того чаще. Переменять носильное
белье два раза в неделю, а постельное через семь дней".
Поддержание и совершенствование физических кондиций кадетов ни в коем
случае не отделялось от их нравственного воспитания. Наставники должны были
вырастить таких офицеров, которые беспрекословно и без рассуждений выполнят
любой приказ, будут честны и ни на копейку не обманут ни товарищей своих, ни
подчиненных, и, презирая смерть, смогут во весь рост, под градом вражеских
пуль идти впереди своих солдат в атаку. Абсолютное выполнение будущими
воинами своего офицерского и дворянского долга - вот главная задача
воспитателей. На заседаниях воспитательного комитета обсуждалось такое
понятие, как чувство долга. Одна из резолюций комитета гласила: "Истинная
честь неразрывна с истинной нравственностью, основанием которой должно быть
добросовестное выполнение того, что требуется долгом. Главнейшие
нравственные качества суть: власть над собою, стремление к своему
совершенствованию, готовность помочь ближнему, деятельность, любовь к