"Софрон Петрович Данилов. Бьется сердце (Роман) " - читать интересную книгу автора - Что так?
Парень иронически пожал плечами: - Выбиваются из сил, должно быть. Силёнок не хватает... Он явно красовался перед классом. Лица ребят застыли в немом восхищении - во, даёт! - Хорошо объясняешь, - отметил Аласов. - Наверно, чувствуешь себя ухарем-молодцом? Эк учителю-то режешь! Сам чёрт тебе не брат, а? Не дождёшься перемены, чтобы в коридоре распушить хвост: видели, как я нового учителя срезал? Любишь погарцевать? Признайся, девчонок ещё и теперь за косы таскаешь? - Таскает! - пискнула какая-то толстушка. - Проходу не даёт... Лицо Монастырёва, утратив бравое выражение, стало заливаться краской. Он маялся на виду у класса: и сесть без разрешения учителя не смел, и стоять ему было неловко. Зыбки бывают симпатии толпы, перед коей лицедействуешь! Вслед за толстушкой ещё кто-то пустил шпильку в недавнего кумира: "Верно, Юрче только дай повыставляться". Аласов поспешил усадить бунтаря на место, чем, надо думать, уберёг его от окончательного падения в глазах общества. Но, чтобы поставить точку, он всё-таки присовокупил в его адрес: - Очень ты унылый человек, Монастырёв. Этакий шалун-переросток... Многократно осмеян, но всё-таки жив курилка. Специально сидишь на задней парте, до десятого класса сохранил непосредственность третьеклассника. Неужели самому не скучно в этой роли, а, Монастырёв? Ну да ладно. Давайте всё-таки и делом займёмся. Класс ответил учителю сочувствием. Каждый сегодня шёл в свой понимал: если умело поддержать этот порыв, можно многого достичь. - А что касается классного руководства... - сказал он, - то буду я у вас руководителем не до ноября или февраля - а до конца учебного года. Летом провожу вас кого куда. Кого в институты... - ...Кого в коровники навоз чистить, - продолжил за него кто-то. Класс, только что такой деловой, грохнул смехом. Аласов не успел заметить, откуда пущена в него шпилька, это был уже не Монастырёв. Нет, далеко не просто здесь, как могло показаться с первого взгляда! Не в одном Монастырёве дело. Однако не было смысла отвечать на реплику, вновь заводить педагогическую обработку, выявлять остряка, толковать о чистке коровника, как о деле почётном... Не за этим он шёл к десятиклассникам, взрослым людям. Здесь нотация нередко срабатывает совсем не в том направлении, какого желаешь. - Значит, так. Как уже известно, преподавать я вам буду историю СССР... IV. Вечер. Девичьи слёзы Аласов узнал её по чётким шагам, не оборачиваясь. Помедлил, ожидая. - "Он шёл, опустив на грудь голову, полную противоречивых мыслей", - засмеялась Майя, догнав и тронув его руку - жест, свойственный только ей: так ласточки прикасаются к воде, всего лишь на миг, чтобы тут же взмыть. - |
|
|