"Ричард Ф.Фейнман. Вы, конечно, шутите, мистер Фейнман!" - читать интересную книгу автора

просигнализировала: "Из Н-ь-ю-И-о-р-к-а". Еще я помню парня, который
показал мне знаками: "Хорошее развлечение", - он поднял вверх свой большой
палец, а затем дотронулся до вымышленного лацкана пиджака для того, чтобы
обозначить "развлечение". Прекрасная система.
Все сидели вокруг, шутили и постепенно вовлекали меня в свой мир.
Решив купить бутылку молока, я поднялся к парню за стойкой и губами
изобразил, не произнося вслух, слово "молоко". Парень не понял. Я изобразил
молоко символически, двигая руками так, как будто дою корову. До парня
опять не дошло. Я постарался указать на этикетку, на которой была написана
цена молока, но он вновь не уловил смысл. Наконец, какой-то посторонний
человек, стоявший возле меня, заказал молоко, и я показал на него. "А,
молоко!" - сказал парень. И я кивнул головой в знак согласия.
Он протянул мне бутылку, и я сказал: "Большое спасибо!"
- Ах ты, стервец! - сказал он, улыбаясь.
Когда я был в Массачусетском технологическом институте, я часто любил
подшучивать над людьми. Однажды в кабинете черчения какой-то шутник поднял
лекало (кусок пластмассы для рисования гладких кривых - забавно выглядящая
штука в завитушках) и спросил: "Имеют ли кривые на этих штуках какую-либо
формулу?"
Я немного подумал и ответил: "Несомненно. Это такие специальные
кривые. Дай-ка я покажу тебе. - Я взял свое лекало и начал его медленно
поворачивать. - Лекало сделано так, что, независимо от того, как ты его
повернешь, в наинизшей точке каждой кривой касательная горизонтальна".
Все парни в кабинете начали крутить свои лекала под различными углами,
подставляя карандаш к нижней точке и по-всякому прилаживая его. Несомненно,
они обнаружили, что касательная горизонтальна. Все были крайне возбуждены
от этого открытия, хотя уже много прошли по математике и даже "выучили",
что производная (касательная) в минимуме (нижней точке) для любой кривой
равна нулю (горизонтальна). Они не совмещали эти факты. Они не знали даже
того, что они уже "знали".
Я плохо представляю, что происходит с людьми: они не учатся путем
понимания. Они учатся каким-то другим способом - путем механического
запоминания или как-то иначе. Их знания так хрупки!
Ту же самую шутку я проделал четыре года спустя в Принстоне,
разговаривая с опытным физиком, ассистентом Эйнштейна, который все время
работал с гравитацией. Я дал ему такую задачу: Вы взлетаете в ракете с
часами на борту, а другие часы остаются на Земле. Задача состоит в том, что
Вы должны вернуться, когда по земным часам пройдет ровно один час. Кроме
того. Вы хотите, чтобы Ваши часы за время полета ушли вперед как можно
больше. Согласно Эйнштейну, если взлететь очень высоко, часы пойдут
быстрее, потому что, чем выше находишься в гравитационном поле, тем быстрее
идут часы. Однако если Вы попытаетесь лететь слишком быстро, а у Вас только
час в запасе и Вы должны двигаться быстро, чтобы успеть вернуться, то ваши
часы из-за большой скорости замедлятся. Поэтому Вы не можете лететь слишком
высоко. Вопрос сводится к следующему: по какой программе должны меняться
скорость и высота, чтобы обеспечить максимальный уход вперед ваших часов?
Ассистент Эйнштейна довольно долго работал над этой задачей, прежде
чем понял, что ответ - это просто свободное движение материи. Если Вы
выстрелите вверх так, что время, необходимое снаряду, чтобы пролететь и
упасть, составляет ровно час, это и будет правильное движение. Это -