"Владимир Фильчаков. Наваждение третьего уровня " - читать интересную книгу автора

- Петя, пересядь, пожалуйста, на третью парту.
Петя - это мальчишка с последней парты, вихрастый такой, хулиганистый
на вид и, чувствую, противный-противный. Он встает и хмуро так начинает
канючить, что мол, ни за что не пересядет, чего это он должен
пересаживаться, с каких таких обстоятельств. В общем, дело в том, что на
второй парте место пустое, а рядом сидит девчонка такая вся из себя
задавака, а Петя, значит, сидеть с ней ни в какую не желает. В общем, дело
кончается тем, что Петю, все-таки, усаживают рядом с девчонкой и тот бросает
на нас с Наташкой такой взгляд, что Наташка вздрагивает, а я молюсь только
об одном - чтобы она в ответ на этот взгляд ничего не сделала. Руку ей я
сегодня точно измочалил, она у нее болеть будет, и синяки появятся, как пить
дать. В общем, мы с Наташкой усаживаемся на последнюю парту и тут я позволяю
себе отпустить ее руку, потому как и сам устал все время держать ее, и
Наташка измучилась. А урок-то совсем скоро заканчивается, звенит звонок,
всех детей словно сквозняком выдувает из класса, остаемся мы с Наташкой и
Мария Николаевна. Она нас подзывает и вручает две ученические тетрадки и две
авторучки.
- Вот, возьмите, - говорит она и ласково улыбается. - Вижу, у вас с
собой ничего нет.
- Да у нас дома все есть, - смущенно бормочу я.
- Ну конечно есть, - соглашается Мария Николаевна. - Это пока, на
сегодня. А дома перепишете все в отдельные тетрадки.
- Спасибо, - бормочу я, чувствуя, что влюбился уже в нее. Наташка это
тоже чувствует, потому что смотрит на меня и вздыхает потихоньку. Она всегда
так вздыхает, когда я влюбляюсь в кого-нибудь. Да я и сам не прочь
вздохнуть, потому как понимаю, что любовь моя, как обычно, безответная...
Потом мы идем в другой класс, потому что в этой школе занятия
проводятся в разных помещениях, география - в одном, а русский язык,
скажем, - в другом. В школе царит бедлам, как всегда на переменах. Проходим
мимо своих одноклассников, среди них Петька, он стоит у окна, со стороны
Наташки, и ставит ей подножку. Ну, этого ему ни в коем случае не следовало
делать. Начать с того, что Наташка узнала о том, что он хочет поставить ей
подножку почти одновременно с ним самим. И, естественно, ногу успевает
поднять. А вот я не успеваю среагировать и Петька получает по заслугам
электрический удар от Наташки. Нога у него немеет, он сдавленно вскрикивает,
смотрит испуганно, ковыляет подальше от нас.
- Наташка! - мысленно говорю я. - Ну что ты делаешь, а? Ну сколько тебе
говорить, а?
- Да ладно, - отзывается Наташка, тоже мысленно, - так ему и надо. Ну
ладно, ну что ты, ну знаешь же, что я сначала отвечу, а потом думаю, что не
надо было отвечать, ну что я с собой могу поделать...
Да, Наташка ничего с собой не может поделать, это точно. Только ведь
нам от этого не легче. Сколько уже было неприятностей, и не сосчитать... Вот
и сейчас. Петька явно что-то заметил, да и та девчонка, с которой его
посадили, Оксана, тоже видела, как Наташка посмотрела на Петьку и тот
вздрогнул, и быстро отодвинулся в сторону. Они пока ничего не понимают, но
ведь это только пока. Эх, Наташка, Наташка, ну почему ты не сдержалась?
Следующий урок - математика. Сразу после звонка в класс входит Анна
Михайловна. И, как я и думал, она принимается за меня и Наташку. Первым
делом она вызывает к доске меня. Приходится выпустить Наташкину руку и идти.