"Фанч Флемминг. Преобразующие диалоги (Учебник по практическим техникам для содействия личностным изменениям)" - читать интересную книгу автора

это пространство. Он наполняет пространство уверенностью и доверием, и
проблемы решаются сами собой без особых усилий с его стороны.
Конечно, есть много промежуточных шагов. Все, что вы можете делать,
чтобы больше быть здесь с человеком, ведет в правильном направлении.
Уменьшение зависимости от ритуала сеанса, улучшение восприятия того, что
клиент на самом деле делает, прояснение ваших собственных семантических
реакций, практика, практика, практика.
Во-вторых, фасилитатор должен уметь быть беспристрастным и
непредвзятым.
Неопытный фасилитатор должен по крайней мере уметь притворяться
беспристрастным, придерживая свое отношение и реакции во время проведения
сеанса. Он может тренироваться в том, чтобы не иметь отвлекающих манер тела
и разговаривать беспристрастно.
Опытный фасилитатор действительно беспристрастен. Он вполне готов
исследовать любую точку зрения, не нуждаясь в том, чтобы делать ее
правильной или неправильной. Он естественно видит вещи с точки зрения
целостности и причины.
Фасилитатор может развить свою способность быть беспристрастным,
выполняя упражнения по общению, следуя правилам процессинга и знакомясь с
разнообразными точками зрения.
В-третьих, фасилитатору нужно быть причиной, и нужно знать, что делать.
Прежде всего это просто значит, что ему нужно иметь систему того, как
знать, что делать дальше. Он может завести набор карточек с указаниями, или
создать мнемоническую систему запоминания техник. Но ему нужно сохранять
впечатление, что он владеет ситуацией и знает, что делает.
Более опытный фасилитатор может давать волю своему творчеству. Ему не
нужны какие-то подсказки, он просто знает. Если у него нет подходящей
техники, он создает ее. Клиент может даже не подозревать, что происходит
что-то систематичное и техничное.
Фасилитатор становится все более эффективным, когда он делает принципы
процессинга своими собственными и начинает мыслить ими. Но на самом деле
основное-то, что он принимает на себя ответственность за сеанс.
В-четвертых, фасилитатору нужно уметь общаться. Сюда входит умение
говорить так, чтобы люди получали сообщение; слушать то, что люди говорят и
давать им знать, что услышал их; делать все необходимое, чтобы получать
ответы на вопросы. Эти способности тоже тренируются в упражнениях по
общению.
Для начинающего фасилитатора мы заинтересованы в том, чтобы его
сообщения можно было услышать, и чтобы он как-то подтверждал получение
сообщений от других.
Опытный фасилитатор может решить важную проблему просто одним хорошо
поставленным вопросом, указанием, или только одним хорошим подтверждением
получения сообщения.
И в-пятых, фасилитатор должен уметь продолжать работать с темой до ее
завершения. Он по крайней мере должен уметь придерживаться одной темы на
протяжении сеанса, и возвращаться к ней при необходимости, несмотря на то,
что клиент уходит от темы.
Опытный фасилитатор умеет жонглировать многими действиями одновременно,
и все-таки все заканчивать.
Все это основные человеческие способности: быть здесь, говорить,