"Виктор Владимирович Фомин. Семь бед" - читать интересную книгу автора

могут и не должны смочь. Правило и девиз для нас один: "Мы - лучшие"!
Увольнений нет, отпусков нет, выходных нет, что ни праздник - то спортивный,
что ни отдых - то активный. Все болезни лечатся бегом и трудом. Если курсант
не выполняет учебный план или получает три взыскания от командира отделения,
его переводят в другое подразделение. В общем: не попал - радуйся, а попал -
гордись. Но текучести у нас нет, больше троих за курс еще не отчисляли.
Потом были вопросы: когда начнем стрелять, заниматься рукопашным боем,
какие специальные занятия нам предстоят. Всем нетерпелось. Командиры
отделений охотно и в цветах и красках расписывали нам прелести учебного
процесса и обещали, что через несколько дней, когда застава будет полностью
укомплектована, все эти радости станут нам доступны.
Собралось нас всего 45 человек, а выпустились через полгода 42. И наш
выпуск тоже стал отличным, то есть больше половины получили сразу звание
сержантов, минуя "младших", и все до единого - квалификационную категорию
"специалист третьего класса по средствам сигнализации и связи". Но это было
потом. А вот когда мы только начали учиться, я на своей шкуре быстренько
просек, что такое "войсковая система обучения". Утром встали - и побежали,
через 45 минут прибежали - и за 10 минут привели в порядок спальное
помещение и себя. Убежали на завтрак - и занятия до обеда. Перед обедом
пробежались или "качнулись" - и занятия до ужина. Перед ужином "качнулись"
или пробежались - и делать "домашнюю" работу до отбоя. После отбоя сдал
"хвосты" по предметам - спишь, не сдал - учи хоть до подъема. И так изо дня
в день, и в будни, и в праздники. Отличие выходных от будних дней: в субботу
после зарядки выносим хлопать матрацы и одеяла, в воскресенье дают в
столовой вареные яйца, а остальное так же.
Хоть нагрузки росли постепенно, но все равно тяжко приходилось, ох как
тяжко! Все было: и стертые до крови непривычными портянками ноги, и
натруженные неподъемным снаряжением плечи, и красные от бессонницы глаза, и
мучительная рвота на шести- или десятикилометровых марш-бросках, и нудная
боль вдребезги разбитого на "рукопашке" тела. Были постыдные слезы слабости,
была злость на собственную тупость, была обида на "несправедливые" и
"чрезмерно строгие" взыскания. Было зверское желание ВЫСПАТЬСЯ (это когда
даже во сне снится, что хочешь спать). Но еще было плечо, подставленное на
бегу, за которое можно было схватиться и отдохнуть, тащась на буксире и
черпая свежие силы от неутомимого друга. Была щенячья радость, когда
какой-нибудь проклятый норматив наконец поддавался и входил в "отличные"
рамки, была гордость - "Я тоже могу!" Были командиры, делающие все то же
самое, но играючи, легко и быстро, не признававшие даже оценки "четыре", не
то что "тройки". У нас были самые лучшие в мире командиры, на которых так
хотелось стать похожим!
Учебка не оставила о себе особо ярких впечатлений, наверное, потому,
что каждый день был повторением предыдущего. Помнятся только какие-то
маленькие открытия и курьезы. Помню, как-то я с третьей попытки засыпался на
"Обязанностях солдата (матроса)" из Устава, а добрый отделенный напомнил
простой, но очень действенный метод изучения скучного материала. Метод
назывался "Не доходит через голову - дойдет через ноги или руки". Между
делом он рассказал, как сам учил Устав будучи курсантом: книгу на пол,
становишься над ней в "упор лежа", ноги кладешь на спинку кровати и
начинаешь отжиматься, пока читаешь. Я попробовал - получилось. Так и спать
не хотелось, и материал почему-то быстрее разучивался. Еще помню, как