"З.Фрейд. Введение в психоанализ. Лекции 1-15 (часть 1, 2)" - читать интересную книгу автора

начинаем лечить невротика методом психоанализа, мы действуем иначе. Мы
говорим ему о трудностях лечения, его продолжительности, усилиях и
жертвах, связанных с ним. Что же касается успеха, то мы говорим, что не
можем его гарантировать, поскольку он зависит от поведения больного, его
понятливости, сговорчивости и выдержки. Естественно, у нас есть вес-
кие основания для такого как будто бы неправильного подхода к больному, в
чем вы, видимо, позднее сможете убедиться сами.
Не сердитесь, если я на первых порах буду обращаться с вами так же, как с
этими нервнобольными. Собственно говоря, я советую вам отказаться от мысли
прийти сюда во второй раз. Для этого сразу же хочу показать вам, какие
несовершенства неизбежно присущи обучению психоанализу и какие трудности
возникают в процессе выработки собственного суждения о нем. Я покажу вам,
как вся направленность вашего предыдущего образования и все привычное ваше
мышление будут неизбежно делать вас противниками психоанализа и сколько
нужно будет вам преодолеть, чтобы совладать с этим инстинктивным
сопротивлением. Что вы поймете в психоанализе из моих лекций, заранее
сказать, естественно, трудно, однако могу твердо обещать, что, прослушав
их, вы не научитесь проводить психоаналитическое исследование и лечение.
Если же среди вас найдется кто-то, кто не удовлетворится беглым
знакомством с психоанализом, а захочет прочно связать себя с ним, я не
только не посоветую это сделать, но всячески стану его предостерегать от
этого шага. Обстоятельства таковы, что подобный выбор профессии исключает
для него всякую возможность продвижения в университете. Если же такой врач
займется практикой, то окажется в обществе, не понимающем его устремлений,
относящемся к нему с недоверием и враждебностью и ополчившем против него
все скрытые темные силы. Возможно, кое-какие моменты, сопутствующие войне,
свирепствующей ныне в Европе, дадут вам некоторое представление о том, что
сил этих - легионы.
Правда, всегда найдутся люди, для которых новое в познании имеет свою
привлекательность, несмотря на все связанные с этим неудобства. И если
кто-то из
вас из их числа и, несмотря на мои предостережения, придет сюда снова, я
буду рад приветствовать его. Однако вы все вправе знать, какие трудности
связаны с психоанализом.
Во-первых, следует указать на сложность преподавания психоанализа и
обучения ему. На занятиях по медицине вы привыкли к наглядности. Вы видите
анатомический препарат, осадок при химической реакции, сокращение мышцы
при раздражении нервов. Позднее вам показывают больного, симптомы его
недуга, последствия болезненного процесса, а во многих случаях и
возбудителей болезни в чистом виде. Изучая хирургию, вы присутствуете при
хирургических вмешательствах для оказания помощи больному и можете сами
провести операцию. В той же психиатрии осмотр больного дает вам множество
фактов, свидетельствующих об изменениях в мимике, о характере речи и
поведении, которые весьма впечатляют. Таким образом, преподаватель в
медицине играет роль гида-экскурсовода, сопровождающего вас по музею, в то
время как вы сами вступаете в непосредственный контакт с объектами и
благодаря собственному восприятию убеждаетесь в существовании новых для
нас явлений.
В психоанализе, к сожалению, все обстоит совсем по-другому. При
аналитическом лечении не происходит ничего, кроме обмена словами между