"Зигмунд Фрейд. Психология бессознательного" - читать интересную книгу автора

интеллектуальным центром. В университете преподавали выдающиеся профессора.
Обучаясь в университете, Фрейд вошел в студенческий союз по изучению
истории, политики, философии (это в дальнейшем сказалось на его концепциях
развития культуры). Но особый интерес для него представляли естественные
науки, достижения которых произвели в середине прошлого века настоящую
революцию в умах, заложив фундамент современного знания об организме, о
живой природе. В великих открытиях этой эпохи - законе сохранения энергии и
установленном Дарвином законе эволюции органического мира - черпал Фрейд
убеждение в том, что научное знание есть знание причин явлений под строгим
контролем опыта. На оба закона опирался Фрейд, когда перешел впоследствии к
изучению человеческого поведения. Организм он представлял как своего рода
аппарат, заряженный энергией, которая разряжается либо в нормальных, либо в
патологических реакциях. В отличие от физических аппаратов, организм
является продуктом эволюции всего человеческого рода и жизни отдельного
индивида. Эти принципы распространялись на психику. Она также
рассматривалась, во - первых, под углом зрения энергетических ресурсов
личности, служащих "горючим" ее действий и переживаний, во - вторых, под
углом зрения развития этой личности, нееущей память и о детстве всего
человечества, и о собственном детстве. Фрейд, таким образом, воспитывался на
принципах и идеалах точного, опытного естествознания - физики и биологии. Он
не ограничивался описанием явлений, а искал их причины и законы (такой
подход известен под именем детерминизма, и во всем последующем творчестве
Фрейд является детерминистом). Этим идеалам он следовал и тогда, когда
перешел в область психологии. Его учителем был выдающийся европейский
физиолог Эрнст Брюкке[1]. Под его руководством студент Фрейд работал в
венском физиологическом институте, просиживая по многу часов за микроскопом.
Под старость, будучи всемирно признанным психологом, он писал одному из
своих друзей, что никогда не был так счастлив, как в годы, потраченные в
лаборатории на изучение устройства нервных клеток спинного мозга животных.
Умение сосредоточенно работать, всецело отдавая себя научным занятиям,
выработанное в этот период, Фрейд сохранил на последующие десятилетия. Он
намеревался стать профессиональным научным работником. Но вакантного места в
физиологическом институте у Брюкке не было. Тем временем ухудшилось
материальное положение Фрейда. Трудности обострились в связи с предстоящей
женитьбой на такой же бедной, как и он, Марте Верней. Науку пришлось
оставить и искать средства к существованию. Имелся один выход - стать
практикующим врачом, хотя к этой профессии он никакого тяготения не
испытывал. Он принял решение заняться частной практикой в качестве
невропатолога. Для этого пришлось сперва пойти работать в клинику, так как
медицинского опыта у него не было. В клинике Фрейд основательно осваивает
методы диагностики и лечения детей с пораженным мозгом (больных детским
параличом), а также различных нарушений речи (афазий). Его публикации об
этом становятся известны в научных и медицинских кругах. Фрейд приобретает
репутацию высококвалифицированного врача - невропатолога. Своих больных он
лечил принятыми в то время методами физиотерапии. Считалось, что поскольку
нервная система представляет собой материальный орган, то и болезненные
изменения, которые в ней происходят, должны иметь материальные причины.
Поэтому устранять их следует посредством физических процедур, воздействуя на
больного теплом, водой, электричеством и др. Очень скоро, однако, Фрейд стал
испытывать неудовлетворенность этими физиотерапевтическими процедурами.