"Клаус Фритцше. Цель - выжить (Шесть лет за колючей проволокой) " - читать интересную книгу автора

двух мешков картофеля за смену. Такое количество обеспечило нам полную
сытость и избавило нас от необходимости красть. На барже работало 100
человек трудовиков, а убыток - не более 100 кг продукта.
Четыре недели этой командировки прошли слишком быстро. В этих условиях
жить бы все лето!
Первого июня мы расположились в школьной зоне на смену отбывшим в
разные стороны курсантам-выпускникам. Общежития в двухэтажных рубленых домах
отличались тем, что в отдельном помещении размещалось не более 12 человек.
Койки с мягкими матрацами, подушки, одеяла, столы, стулья, скамейки, но...
было одно "но": клопы!!! Они нас встретили целыми армиями, хорошо
откормленные кровью отбывших курсантов. Подними матрац и любуйся
переливчатыми коричнево-бурыми красками сплошного покрытия досок. Отчаяние
охватило меня. Как можно жить кормильцем таких стад клопов?
Но вспомнился мне совет одного русского мужика о том, что клоп избегает
свежей смолистой древесины. Бегал я по помещениям и, какое счастье, нашел
секцию, где стояли вновь изготовленные двухъярусные нары, на досках которых
виднелись свежие слезы смолы. Удалось мне занять нижний ярус и тем самым
обеспечить себе спокойный ночной отдых после того, что над верхним ярусом
устроили крышу для сбора пикирующих с потолка "бомбардировщиков". Одна из
твердых привычек поведения клопов того края заключалась в том, что за одну
ночь совершают только один спуск свободным падением с потолка.
Каждое утро подметали с этой крыши спустившихся особ, и нападение этих
насекомых держалось в сносных пределах. Расписание дня этой школы оказалось
весьма требовательным. С понедельника до субботы ежедневно по десять часов
лекции, семинары, дискуссии, кружки критики и самокритики, специальные
кружки для изучения трудов классиков материалистической философии и т. п.
По воскресеньям - художественная самодеятельность и экскурсии в
окружавший лес, на обратном пути с которых плечи наши были нагружены
дровами.
Курсанты разделены на классы по 20-25 человек. К каждому классу
прикреплен доцент, руководящий мероприятиями, которые проводятся по классам.
К некоторым доцентам прикреплены ассистенты из эмигрантов. Преподавательский
состав набирается из недавно распущенной академии Коминтерна. Это
исключительно немецкие эмигранты, большинство которых воевали против Франко
в Испании. Они принадлежат к группе тех счастливцев, которым после победы
Франко удалось избежать интернирования во Францию.
Очень меня волнует фамилия доцента моего класса - Бернгард Кенен. Не
тот ли предводитель коммунистических отрядов, прямым противником которого в
родном краю был мой отец, состоявший членом германско-национальной партии,
которая в парламенте размещалась вправо от нацистов. В начале первого
занятия Кенен, знакомясь со слушателями спрашивает меня: "Неужели в мой
класс попал сын моего самого неистового политического противника, делегата
земского парламента Пруссии Эрнста Фритцше?"
Пришлось мне подтвердить правильность подозрения. Чувствовалось, что
расположение Кенена к сыну наихудшего врага не обещает хорошего. Конкретных
доказательств нет, но думаю, что именно его я должен благодарить за мое
возвращение из коммунистических заблуждений в мир трезвого рассудка.
Еще один доцент, фамилию я забыл, рассказывает мне, что он в Прусском
земском парламенте с моим отцом (тот был на противоположной стороне фронта)
вел бои, бросаясь чернильницами. Он рассказывал об этом с улыбкой на лице.