"Валентина Гончаренко. Чародей " - читать интересную книгу автора

со школьными каникулами, Вера пока имела свободу рук и с ужасом думала, что
ее ждет, когда кончится летний отпуск.
У Ивана появился друг, такой же гулена и выпивоха, все лето они
шалопайничали на пару, расширяя круг своих похождений. К концу июля
несколько остепенились, Иван стал ночевать дома, а днем, приодевшись,
куда-то уходил. Возвращался трезвым. С искренним изумлением Вера увидела его
на первом педсовете в школе, где она работала вот уже семь лет. Для Ивана
стало потрясением, что и на работе ему не избавиться от присутствия
ненавистной прилипалы. Он не умел, да и не хотел скрывать неприязни к ней,
демонстративно обходя приглашением к танцу во время нашего первого
коллективного чаепития. В Тамаре с первого взгляда он узнал свой идеал, но
дорогу к нему перекрывает эта стерва. На фронте подстрелил бы подлюку, а
здесь хоть вешайся. Ушел бы в другую школу или отыскал другое занятие, но
тогда Тамары не видать, как своих ушей. Юрию оставил бы ее. До этого он не
видел в друге соперника, но за Тамару готов вступить в бой даже с ним. Краем
глаза заметил, как Тамара смотрела на Юрия, и с отчаянием понял, что шансы
его ничтожны, может, их совсем нет. И все из-за этой стервы! Нет на нее
фашистского фугаса! Смеет еще подсаживаться к нему, ссука! Возненавидел ее
еще сильнее.
Прибрав школу, мы приступили непосредственно к своим учительским делам
У нас уже стало традицией август посвящать анализу программ и учебников, с
которыми предстоит работать в новом году. Для нас это дело привычное, для
мужчин - темный лес. Учительнице начальных классов предстоит
проанализировать четыре учебника и шесть-семь программ. Труд, пение,
рисование, физкультура учебников не имеют. Софье Натановне нужно осмыслить
логику семи учебников и семи программ, Юрию Николаевичу - девяти учебников и
девяти программ, Ивану Михайловичу - трех учебников и одиннадцати программ.
На все про все у нас двадцать четыре дня, включая выходные. Плюс два дня -
учительская конференция, один день на большой педсовет и еще один день,
чтобы отмыть школу набело. Дел невпроворот. В восемь утра все расходятся по
классам, выбирая те, где тень. Мы с Юрием Николаевичем и Иваном Михайловичем
занимаем учительскую. Кроме меня, им помочь некому. Завуч такой школке не
положен, как и завхоз, их обязанности возложены на директора, т. е. на меня.
Три должности в одном лице, вот и крутись, как белка в колесе, не зная ни
отдыха, ни выходных Впрочем и учителям будет не до отдыха. Особенно
новичкам.
Мы определили, что Юрию Николаевичу за три дня нужно успеть
проанализировать программу и учебник по истории и географии для одного
класса, а для тех же объектов по немецкому языку остается только по два дня.
Иван Михайлович может потратить на учебник и программу по ботанике и
зоологии целых пять дней на каждый класс. И ему остается еще по два дня для
знакомства с программами по физкультуре, рисованию, пению и труду сразу для
всех классов.
На первых порах наша главная задача - определить объем сведений,
которые должны усвоить ученики под нашим руководством в течение предстоящего
учебного года, проследить, как усложняются эти сведения от урока к уроку,
как требования программы реализуются в каждом конкретном учебнике, есть ли
между ними полное соответствие или они где-то в чем-то разнятся. Юрий начал
работу с анализа учебника истории для пятого класса, Иван - с учебника
ботаники тоже для пятого класса. Я занималась своими делами и посматривала,