"Ник Горькавый. Теория катастрофы ("Астровитянка" #2) " - читать интересную книгу автора

анонимные.
- Брось эту идею, она мне не нравится. Сконцентрируйся на
профессиональной работе этих людей. Полагаю, там разгадка - слишком много
ученых в списке. Может это - список самых перспективных или самых умных
ученых?
- А зачем тогда в списке актер?
- Откуда я знаю, старый сундук!
- Я уже не сундук, а так - браслетик.
- Ладно, не обижайся. Эти старики меня разозлили.
- Разозлили они, а попало мне.
- Ты так долго живешь среди людей - и до сих пор удивляешься?

Утонули в дымке горизонта летние каникулы.
Джерри с головой погрузился в занятия на Кибернетическом факультете -
одни уши торчали наружу, нервно подрагивая. Его научным руководителем стала
профессор Майсофт.
На Гуманитарном факультете лекции нового профессора Эксмина
пользовались восторженной популярностью.
Профессору, моложавому и подтянутому, было за сорок. Если его
охарактеризовать двумя словами, то получилось бы: "ядовитый интеллектуал".
Говорили, что он хорошо зарабатывает на своих книгах и финансово обеспечен -
значит, профессор преподавал не из-за денег, а ради омерзительно непонятного
культуртрегерского удовольствия.
Девушки мгновенно влюбились в высокого симпатичного профессора, а юноши
старались не попадаться ему на острый язык. Профессор был независим и
одинаково язвителен как с принцами, так и с остальными студентами. С
девушками он вел себя гораздо бережнее. Было заметно, что профессор ценит
женскую красоту, но держит осторожное расстояние между собой и студентками.
Ходили упорные разговоры по комнатам старшекурсниц, что не всегда профессору
удавалось сохранить легальную дистанцию! Но эти беспочвенные слухи отражали
лишь ревнивую сублимацию тайных девичьих надежд.
Первая лекция Эксмина началась с медленной прогулки по рядам аудитории
и бодрым выводом профессора:
- Люблю свежие лица, не изуродованные долгим воздействием интеллекта!
Вернувшись к кафедре, профессор улыбнулся студентам одной из своего
богатейшего набора сардонических улыбок:
- Я буду преподавать предмет "интеллектуальная культура". Не знаете
такого? А про "физическую культуру" все наслышаны? Тогда зададимся наивным
вопросом: что важнее в человеке - физические или мыслительные способности?
Хокинг, знаменитый ученый двадцатого века, полжизни провел инвалидом, у
которого работал только мозг, глаза и пальцы одной руки.
Профессор Эксмин развел руками:
- Но он оставался человеком, да еще каким! Писал научные
книги-бестселлеры, возглавлял кафедру, которую занимал когда-то Ньютон, и
много путешествовал. На его доклады собирались толпы ученых и журналистов. С
другой стороны - небольшое повреждение мозга может сделать из человека
вполне здоровое, но не мыслящее тело, которое, де-факто, ближе не к
разумному человеку, а к овощу.
Эксмин ехидно добавил:
- И очень часто встречается "человек псевдоразумный" - с неповрежденным