"Георгий Гуревич. Чудак человек (Авт.сб. "Только обгон")" - читать интересную книгу автора

Парень обожал фантастику, читал, перечитывал, мечтал сам стать писателем,
даже сочинил повесть об Атлантиде, этакую мозаику из вычитанного. Сочинил
и прислал мне с надписью: "Дарю вам на память мой дебют. Храните его".
"Ну и нахал!" - подумал я. И вернул парню рукопись с суровой отповедью:
дескать, сначала надо стать личностью, а потом уже посвящения раздаривать.
Двадцать лет спустя на семинаре молодых писателей подходит ко мне
долговязый малый со шкиперской бородкой и, склонившись надо мной,
вопрошает, с высоты глядя:
- Помните мальчика из Тайги? Это я.
Честное слово, я страшно обрадовался своей непрозорливости. Ну да,
недооценил, проглядел. Но ведь это так прекрасно, что существуют на свете
люди, которые добиваются своего и могут добиться!
Не использовать ли этот мотив для финиша?
Чудаки - отклонение, чудак - явление редкостное, но не единственное.
Ведь не только на Малой Дмитровке - и в соседнем переулке был парень,
изучавший "Указатель железных дорог". Не собрался к нему, так и не узнал,
что из него вышло.
И вот сидит мой старый чудак, шелестит страницами, горькие таблетки
сосет, положив под язык, морщится: голова тяжелеет, давление кверху
ползет.
Вдруг звонок. За дверью незнакомый, длинный, аж сгибается, шкиперская
борода, брюки парусами от колен, подошвы как скаты у самосвала.
- Наверное, вы меня не помните. Я тот мальчик из соседнего переулка,
который путеводитель знал наизусть. Мама все вздыхала: "Что из тебя
выйдет?"
- Ну и что же вышло? Все расписание зубрите?
- Что вы, это детское увлечение! Учитель я. В средней школе. Физика,
математика, фундамент и каркас естествознания. И очень стараемся мы, чтобы
каркас был прочный, этакий неподвижный: догмы, каноны, законы: Ньютона
закон, Кулона закон, закон Ампера и Бойля - Мариотта. На память все
нажимаем: твердо помни, помни! И вот замечаю, товарищи замечают тоже, что
у школьников складывается этакое представление, что в науке все сделано до
них, их дело - заучить. Не рассуждают, только цифры подставляют, норовят
множить и делить. Итак начал я рассказывать им о неоткрытом: там у нас в
физике споры, а там все неясно, совершенно в тупик зашли. Картотеку
неясного завел, какие-то, знаете ли, правила нащупываются, графики
составить можно. И вот слышу: у вас тоже таблицы, какой-то Свод Незнания.
Вы не разрешите познакомиться?
- А ну-ка покажите свои графики. Похоже. Почти совпадают. А тут
разночтение. Вы проверяли? Может, посчитаем вместе?
- Вы согласны поработать со мной?
- Поработаем. Потом продолжать будете.


Вот и сказано главное. Жизнь как поезд: на каждом полустанке кто-то
входит, кого-то вносят на руках, завернув в пеленки, кого-то выносят
вперед ногами, так что полки не пустуют, ни нижние, ни верхние. Грустно,
конечно, но расписание есть расписание. "Граждане провожающие, просьба
освободить вагоны. Пассажиры, занимайте свои места. А вы, товарищи чудаки,
тяжелые вещи сдавайте в багаж, с собой берите только ценные мысли, мысли