"Георгий Гуревич. Здарг" - читать интересную книгу автора

фактов - эрудиты и есть теоретики - толкователи фактов. Первым нужно
терпение рыболова, воображение механика и тонкие пальцы ювелира. Вторым -
память, память, память, а кроме того, любовь к порядку, к классификации и
еще - почтение к печатному слову. Теоретику же важен кругозор и
непредвзятость, оригинальность мышления. Обычно люди не соединяют в себе
такие разнородные наклонности. Но Здаргу досталось все: пальцы, память и
независимость ума.
Он схватывал на лету, быстрее других. Понимал отчетливее, мыслил яснее.
Пока соученики с трудом втискивали в мозг условия задачи, Здарг успевал
найти ответ. Пока другие, напрягая извилины, искали хоть какой-нибудь подход
к решению, Здарг продумывал общий метод, составлял алгоритм для подобных
задач, успевал подсчитать, сколько методов возможно вообще, и еще поставить
вопрос: нужны ли подобные задачи?
Все биографы отмечают эту особенность Здарга: он выполнял заданное, а
после этого еще и противоположное. В школе его дразнили
Здарик-Наоборот-Мозги-Набекрень. В студенческие годы величали герцогом
Шиворот-Навыворот. Однокашники уже тогда считали его гением. Впрочем, в
табеле отметок особой гениальности не замечаешь: .пятерки там соседствуют с
тройками и даже с двойками. В годовых характеристиках встречаются такие
эпитеты, как "самонадеянный", "несобранный", "недисциплинированный в
мышлении". Один раз даже было написано: "Нежелательное явление в
студенческой среде, разлагает учебный класс".
Биограф замечательного человека или нечеловека всегда склонен влюбиться
в своего героя (а иначе зачем же тратить свои годы на его жизнеописание?).
Биографу хочется, чтобы этот герой был образцом во всех отношениях - не
только великим ученым, но и прилежным учеником, добрым товарищем, хорошим
семьянином, чтобы на всех планетах рядовые граждане брали с него пример.
Надеясь стать великими, становились бы хорошими.
Увы, Здарг не оправдал моих надежд.
Об учении я уже говорил: пятерки рядом с тройками.
Впрочем, возможно, тут не только Здарг виноват. Многие педагоги не
одобряли его неуемной пытливости, рывков за пределы программы. Считали, что
студент к ним приходит учиться, знания набирать, рассуждать должен позже. Но
в том-то и дело, что Здарг успевал и выучить, и обсудить, и осудить.
Подражатели же его пытались осуждать, не обсудив и даже не выучив. Так что я
никого не призываю следовать примеру Здарга. Следуйте, если вы, как Здарг,
способны на каникулах от скуки вывести формулы дифференциального исчисления
и от нечего делать прочесть все учебники на пять лет вперед.
Был ли Здарг хорошим товарищем? Воспоминания противоречивы.
"Великолепным",- говорят одни, "никудышным" - по мнению других. Герцог
Навыворот отличался герцогской щедростью. Ему ничего не стоило подарить
лолузнакомому гостю новенький костюм. Щедрость эта происходила не от
богатства. Отец Здарга был скромным "кусаеробом"; Здарг зарабатывал
по-студенчески: репетиторством, переводами, разгрузкой вагонов. Но все ему
давалось легко, даже работа грузчика. До мнению сапиенсов Вдага, скупость
рождается от слабости, от неуверенности в своем завтрашнем дне. Доброта
Здарга объяснялась верой в себя. Он не сомневался, что заработает на другой
костюм.
Он щедро делился имуществом и столь же щедро - знаниями. Но соученики
предпочитали не обращаться к нему за помощью. Схватив суть мгновенно, Здарг