"Джей Хейли. О Милтоне Эриксоне" - читать интересную книгу автора

пациента иначе обращаться с самим собой и с другими. Как правило, он делает
это, возводя препятствия для обычного поведения пациента и одновременно
создавая ситуации, в которых пациент может приобрести вдохновляющий опыт
нового типа поведения. Эриксон подводит пациента к открытию: то, что, как
ему казалось, он не знает, на самом деле он прекрасно знал. Любимый пример
Эриксона - случай с женщиной, которая никак не могла научиться писать,
несмотря на множество попыток научить ее. Эриксон довольно быстро научил ее
рисовать различные линии

50

- прямые, круги, дуги и т. п. Затем он дал ей задание соединять их друг
с другом, и она обнаружила, что уже знала, как пишутся буквы алфавита.
Обучая, Эриксон не говорит пациенту, что тот должен знать; он создает
ситуацию, при которой собственный опыт человека приводит в действие то, чему
тот уже научился. Например, Эриксон однажды описал случай с семьей, где муж
заботливо принимал все решения за жену и тем самым превращался в тирана,
который в ответ получал от жены только сопротивление и неблагодарность.
Когда Эриксона спросили, почему он не объяснил мужу, что происходит, он
ответил, что объяснять не было смысла, муж все равно бы ничего не понял.
Создав ситуацию, при которой муж дал жене свободу действий, Эриксон сумел
вызвать у жены отклик, которого раньше муж никогда не получал, и тем самым
научил его предпочитать иной стиль поведения с женой.

Ключевым фактором в понимании эриксоновской терапии является то, что он
не считает терапевтическое изменение результатом большего осознания или
понимания. Он не учит пациента тому, что тот должен знать. Он действует
иначе: создает ситуацию, которая требует от человека иного поведения и ведет
к появлению нового жизненного опыта. Он, похоже, полагает, что человек в
основе своей не рациональное животное, а обучающийся организм, который
учится через реальный опыт.

Если взять множество аспектов эриксоновской терапии и соединить их,
возникнет общий подход к лечению. Эриксон приступает к лечению каждого
нового пациента с ожиданием, что для данного пациента потребуется уникальный
способ лечения. Он допускает многообразие терапевтической среды: может
работать у себя в кабинете, дома, на месте работы пациента. Он может
ограничить прием одним часом или продлить его до нескольких часов, менять
размеры гонорара, выбрать короткую или длительную терапию. Его отношение к
каждому новому пациенту заключает в себе ожидание, что пациент естественным
образом вылечится, когда помехи, сдерживающие его, будут устранены. Он готов
полностью взять на себя ответственность за то, что будет происходить с
пациентом, но готов также снять с себя ответственность, если это необходимо
для лечения. С первой встречи он принимает предлагаемое пациентом и
определяет отношения как такие, при которых он готов работать в рамках, с
самого начала по-

51

нятных для пациента. Он движется к изменению максимально быстро;