"Наталия Ильина. Свою лепту внесли..." - читать интересную книгу автора

его звериными законами, основанными на лжи, неправде, обмане, угнетении и
насилии. Этому миру чистогана, живущему по волчьим законам, противостоят
герои, чьи сердца открыты чувствам благородным, чистым, добрым, правдивым и
прекрасным".
Слегка варьируйте. Например:
"В спектакле раскрывается темный мир Звездинцевых - объевшихся,
самодовольных аристократов, видящих в простых людях лишь орудие для
исполнения своих прихотей. Этому миру, порождающему паразитов и
бездельников, противостоит мир тружеников, чьи сердца открыты чувствам
добрым, благородным, чистым и прекрасным..."
Или:
"На сцене - темный мир мещан Бессеменовых с его скопидомством,
себялюбием, с его звериными законами. Этому миру, порождающему..." И так
далее.
Не забудьте внести оптимистическую нотку. Пишите:
"Мир Кабановых и Диких (Звездинцевых, Бессеменовых) обречен!"
Эту же мысль нужно развить:
"Волны суровой действительности с силой ударяют в мир Кабановых
(Звездинцевых, Бессеменовых) и расшатывают эти казавшиеся такими нерушимыми
стены..."
Теперь возьмем советские пьесы. О них следует писать так:
"Наряду с положительными героями мы видим в спектакле лиц, думающих
исключительно о собственном благополучии. Таких людей у нас мало, они не
типичны, но, к сожалению, все еще встречаются. Такова хищная мещанка Леночка
в комедии Розова "В поисках радости". Леночке противостоят носители
передовой морали в лице Олега, его матери, сестры и брата Николая".
Вместо "Мир обречен!" пишите так: "Леночки обречены!"
Вместо "Волны суровой действительности" пишите:
"Свежий ветер нашей действительности не дает Леночкам расцвести. Их
происки обречены на провал. Да и негде им развернуться в нашем обществе, не
дающем питательной почвы для произрастания антигуманной сущности Леночек и
им подобных. Эта здоровая мысль красной нитью проходит через спектакль".
3. Содержание. Если по разделу "Вокруг да около" вам сказать больше
нечего, излагайте содержание пьесы. Но помните, что до конца рассказывать
пьесу не следует. Нужно заинтересовать читателя. Примерно так: "В отсутствие
нелюбимого мужа Катерина дала волю своему чувству, полюбив Бориса,
племянника Дикого. Больше мы ничего не скажем. Пусть зритель, посетивший
спектакль, сам увидит, чем закончилась драма Катерины, рискнувшей восстать
против волчьих законов темного царства".
4. Образы. Как ни тяни, рано или поздно придется говорить об актерах.
Но не пугайтесь. Это нетрудно. Вам придется лишь усвоить несколько
выражений.
а) Годные для персонажей отрицательных: "Убедительно раскрывает
образ...", "интересно решил образ", "скупыми штрихами, но верно очерчен
образ...", "нашел свежие (верные) краски для образа...", "правильно понял
сущность образа...";
б) годные для персонажей положительных:
"Тепло и задушевно раскрыл образ...", "донес до зрителя обаятельный
образ...", "создал поэтичный (романтичный) образ...", "неподдельной
искренностью подкупает образ..."