"Елена Якобсон. Пересекая границы (Революционная Россия - Китай - Америка) " - читать интересную книгу автора

страны.
Мой дед принадлежал к той социальной группе, которую принято называть
интеллигенцией, возникшей в России в 1860-х годах. Русские интеллигенты
отличались от европейских одной очень важной чертой: они считали себя особым
сообществом, объединенным общей целью - нести Истину и Справедливость в
русское общество. К своим высоким и благородным идеалам они относились
чрезвычайно серьезно и пытались осуществлять свои "невозможные мечты" как
истинные донкихоты, борясь с ветряными мельницами в ущерб собственному
здоровью и удобству.
Доктор Волков принял предложение работать в маленьком уральском городке
Алапаевске вместо того, чтобы заняться практикой в родном городе или
поселиться со всеми удобствами в собственном имении. Он умер в возрасте 37
лет во время одной из эпидемий, периодически проносившихся по стране. А за
год до его смерти во время семейного похода за грибами его жена, моя
бабушка, бывшая на последнем месяце беременности, отстала от других и
заблудилась в бескрайной сибирской тайге. Ее искали два дня, и никто не
знает, что с ней в это время было. В конце концов ее нашли в состоянии
безумия на дороге в нескольких километрах от города. Заметивший ее
крестьянин сначала прошел мимо, приняв за дьявольское наваждение. Но потом
осенил ее крестным знамением, и она не исчезла. И тут он вспомнил о
потерявшейся жене доктора. Ребенок родился мертвым, а вскоре после этого
умерла и бабушка.
Таким образом моя мама, Зинаида, стала сиротой в возрасте десяти лет.
Ее старшей сестре Асе было тринадцать, братьям Алексею и Николаю - восемь и
шесть. Осиротевшие дети из дворянских семей могли рассчитывать на защиту и
заботу со стороны царской семьи, государство становилось как бы их
"опекуном". Если они принимали эту заботу, государство помещало их в школы,
а потом помогало занять подходящие должности. Опекун детей, дядя, армейский
офицер, служивший в части, располагавшейся в маленьком городке на западе
страны, оказался не самым подходящим для роли родителя. По словам мамы, он
был эгоист и сибарит, холостяк, понятия не имевший, что делать с попавшими
под его опеку детьми.
Решение быстро нашлось: все дети были отосланы в разные закрытые
учебные заведения. Мама попала в Императорский Николаевский институт для
девочек в Москве. Его патронессой была сама императрица. Некоторые из
выпускниц попадали потом ко Двору. Институт давал прекрасное образование,
там преподавали хорошие учителя. Девочки свободно говорили по-немецки и
по-французски; тем, у кого находили способности, преподавали музыку и
изящные искусства. Правда, ценой этому была оторванность от семьи. Строгая
дисциплина, послушание и неизменный распорядок школьного дня заставляли
девочек отмечать в календаре дни в нетерпеливом ожидании каникул,
рождественских или летних, когда можно будет поехать домой.
Маме повезло - она нашла искреннюю подругу в одной из своих соседок по
комнате. Ее звали Евгения Вульф. Эта дружба помогала им выдерживать школьную
атмосферу, лишенную любви и тепла. Евгения осиротела совсем маленькой, и ее
вырастили ее дядя, барон фон Вульф, и его семь сестер, лишь одна из которых
была замужем. Евгения стала центром их жизни и чувствовала их любовь даже в
разлуке с ними. Две из ее незамужних теток нанимали в Москве на зиму дом,
чтобы иметь возможность навещать Евгению по воскресеньям. К счастью, маму
быстро приняли в семью Вульфов, и она проводила у них много времени. Летом