"Владимир Петрович Карцев. Максвелл (Жизнь замечательных людей)" - читать интересную книгу автора

Он исследует скрытые пути ручейков и проволок от колокольчиков, путь,
по которому вода течет из пруда через забор под мостиком в Воду Урра мимо
кузницы прямо к морю, где плавают корабли, как у Мегги. Что же касается
колокольчиков*, они не заржавеют: он караулит на кухне, а Мег бегает по дому
и звонит во все по очереди, или он звонит, и посылает Бесси наблюдать и
кричать ему о том, что при этом происходит, потом таскает повсюду отца,
чтобы тот показал ему дыры, где проходят проволоки... Его любимое занятие -
помогать Сенди Фразеру, когда тот возится с бочкой для воды..."
______________
* В английских домах того времени для вызова слуг в разные комнаты
использовались колокольчики, приводившиеся в действие проволоками,
натянутыми в трубках сквозь стены.

Значит, звонки-колокольчики все-таки были? Почему же не звучит их
сладкоголосый перезвон в томительных воспоминаниях, не бередит душу, не
заставляет содрогнуться от щемящего, потерянного много лет назад счастья
детства? Может быть, потому, что звуки приносили ему боль? Особенно музыка -
ритмическая, острая боль, вонзавшаяся в мозг угловатыми фигурами рила*
"Шотландская реформа" на сельских праздниках урожая, "амбарных балах" -
кирнах, боль, приводящая к воспалению уха, обморокам, постели.
______________
* Рил (риль) - шотландский народный танец.

Окружающим, наверное, казалось тогда, что он не одарен слухом,
ненавидит музыку, то есть как раз то, чего никогда не было. - его слух был
настроен на слабейшие звуки, он был деликатен и тонок до такой степени, что
самые негромкие шумы наполняли все его существо, а музыка несла с собой
настолько сильные ощущения, что он не мог с ними справиться.
Он любил тихие звуки, например "пение лягушат". Он брал лягушат в рот,
на язык, слушал, как они поют, а потом смотрел, скосив глаза, как они
выпрыгивают изо рта на траву.
Он любил тихое пение скрипки, иной раз даже подходил к скрипачу на
кирне, но скорее не ради музыки, а вопреки ей - ради того, чтобы посмотреть,
"как это делается". Его кузина Джемима оставила несколько акварелей,
относящихся к тем временам. Одна из них изображает кирн после сбора урожая
осенью 1837 года: шестилетний Джеймс не смотрит на танцора - его больше
интересует тайна смычка, хотя бы и извлекающего болезненные звуки: "как это
делается" превозмогает боль и страдание.
Не сладкозвучными аккордами раскрывался мир перед маленьким Джеймсом,
но гаммой красок, цепью связей, цепью причин и следствий, мир имел
устройство, для всего можно было найти причину. И надо всем царил свет,
разлагающийся на тысячи ярких волнующих красок... Краски мира увлекли его,
но не своей живописностью, а скорее загадочностью - здесь было трудно
разобраться, "как это делается".
- Этот песок красный. Этот камень синий.
- Но откуда вы знаете, что он синий? - спрашивал Джеймс.
Цвета должны были иметь свои "причины" и свойства, как и все остальное.
Отправляясь утром на прогулку с няней, Джеймс подготавливал карманы - в
путешествии по лесу многое могло встретиться - папоротники, диковинные
цветы, цветные камешки, сучки. Все это загружалось в карманы, занимало