"Владимир Киселев. Девочка и птицелет " - читать интересную книгу автора

тоже подошла, но лишь посмотрела и сейчас же пошла дальше. Я дала в газету
эти мои стихи про самолет, а их не поместили. И мне показалось обидно, что в
газете не мои стихи, а Миры Ковалевой из 8-го "Б". У нас многие мальчики и
девочки пишут стихи, но книги стихов в библиотеке, по-моему, наши ребята
берут не особенно охотно. Да и мне самой больше нравится читать написанное
прозой.
На второй урок мы пошли в самое лучшее место в нашей школе - в
химический кабинет. У нас замечательный химический кабинет. Вместо парт там
стоят столы. И есть большой стол, к которому подведен газ, и на нем
маленькие газовые плитки и химическая посуда. И вытяжной шкаф - большой
стеклянный ящик, к которому подведена вентиляционная труба. И вдоль стены
шкафы, заполненные банками с этикетками, а в банках всевозможные реактивы. А
в одной из банок под слоем керосина хранится металлический натрий, который
мне нравится больше всего...
И главное, в химическом кабинете Евгения Лаврентьевна, как всегда, в
черном халате и с белыми волосами и с лицом, которое остается добрым и
серьезным, даже когда Евгения Лаврентьевна улыбается. Что я прежде слышала о
Евгении Лаврентьевне? Что она строгая и что отвечает на все вопросы.
Строгая ли она? Папа как-то говорил, что у плохого учителя ученики
могут сидеть на уроках тихо, но у хорошего учителя ученики не могут шуметь и
болтать. У Евгении Лаврентьевны на уроках всегда тихо, и просто как-то
никому не приходит в голову, что можно отвлечься, или потрепаться с соседом
по столу, или еще что-нибудь такое.
Ну, а насчет вопросов - это правда. Она никогда никому не говорит:
"Тебе еще рано", или: "Ты это поймешь позже", или: "Ты это будешь учить в
десятом классе". Она отвечает на все вопросы. И не только по химии. И всегда
скажет еще, какие книги прочесть, чтоб лучше понять. Старшеклассники
рассказывают, будто иногда ей задают такие вопросы, что она отвечает: "Я
этого точно не знаю. Я выясню и завтра вам отвечу". И никогда не забывает
ответить. Мне кажется, что за это ее особенно надо уважать.
Но задавать вопросы ей можно только на переменках или после уроков. Она
всегда специально остается. А на уроке ее нельзя прерывать.
Вот я, например, спросила у Евгении Лаврентьевны, почему если посыпать
сахар табачным пеплом, то он горит. Подошли мы к ней всей нашей компанией,
вчетвером, даже с Женькой Ивановым. Евгения Лаврентьевна сначала расспросила
нас, понимаем ли мы, что такое катализатор, а уж потом рассказала, что
существует такой очень легкий металл, под названием литий, который в пять
раз легче алюминия. Применяется он в металлургии - его добавляют в очень
небольшом количестве к меди, алюминию, магнию, от этого они становятся более
стойкими и прочными. Литий содержится в некоторых морских водорослях, а
также в таких растениях, как лютик, который иначе называют куриной слепотой,
и в табаке. В табачном пепле остается часть соединений лития, а этот литий и
является катализатором.
От Евгении Лаврентьевны на каждом уроке узнаешь что-нибудь совершенно
неожиданное и удивительное. Вот, например, есть такая пословица: "Чтобы
узнать человека, нужно с ним пуд соли съесть". Я думала, что для того, чтобы
съесть пуд соли, нужно лет двадцать, ну, не двадцать, так десять. Но Евгения
Лаврентьевна рассказала нам, что каждый человек с пищей съедает в год от 8
до 10 килограммов соли. Значит, вдвоем они съедают пуд соли всего за год.
Значит, мы с мамой съели вместе почти 13 пудов соли, и все-таки... Видимо,