"Роберт Кийосаки. Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу?" - читать интересную книгу автора

и умениями, необходимыми для решения проблем того времени."
Ученые молча кивают головами. Первый ученый продолжает: "Их общество не
смогло обучить людей принципам существования денег, тогда как эти принципы
были им жизненно необходимы для выживания в системе! Они только обучали
своих людей определенным профессиям, которые вскоре становились устарелыми и
ненужными. Да ведь это похоже на первобытную охоту и сбор растений, когда
общество не научило людей, где искать растения для пищи или как выслеживать
птиц и других животных, которые обеспечили бы их мясом."
Ученые снова молча кивают головами: "Если не система образования учила
людей финансам, кредитам и инвестированию, то кто же?"
Второй ученый, который детально изучил этот вопрос, ответил не
задумываясь: "Банки и все имеющиеся финансовые институты выполняют эту
роль".
Первый ученый с недоверием качает головой: "Вы хотите сказать, что
организации, наживающиеся на их ошибках и незнании и являющиеся в конечном
итоге ответственными за развал экономики, и были их учителями?"
В зале поднимается ропот. Ученые обмениваются комментариями, они
вынуждены согласиться с таким положением дел, не смотря на всю его
неправдоподобность.
"Это напоминает проводы овец на бойню". - замечает олин из
присутствующих.
"Или как, если слепой ведет слепых", - замечает сидящая рядом с ним дама.
"Или что-то среднее между тем и другим", - комментирует их сосед.
Ученые посмеиваются, находя это забавным и в то же время сознавая
трагический смысл этих открытий.
После долгой паузы первый ученый бросает на всю группу растерянный
взгляд. "Что остается для меня самым непостижимым, так это то, что учителя в
то время наказывали детей за ошибки. И массы при этом не возмущались.
Возможно ли чтобы они не знали, что этим самым они надумают фундаментальные
основы и принципы обучения?"
Воцарилась глубокая тишина. Все слишком хорошо знали, что именно это и
происходило. Наказывая детей за честные ошибки, которые неизбежно
сопровождали процесс обучения, они закрыли дверь для их самоутверждения,
отнимая у них надежду на будущую удачную и счастливую жизнь. Тишина,
повисшая над почтенной аудиторией свидетельствовала о тревожном согласии
каждого из присутствующих.
"Боже мой! Они же были самыми настоящими варварами!" - сказал кто-то,
выражая чувства каждого сидящего в зале.

* * *

Эта краткая притча из будущего иллюстрирует печальную реальность
современного мира. Она преподносит ту правду, с которой и вы, и я, и каждый
из наших близких сталкивается прямо сейчас.
Все те, кто чувствует неполноценность собственной жизни, являются
участниками этого кошмара, который аллегорично выведен в притче. Этот
повседневный кошмар отнюдь не следствие нашей ущербности, он - порождение
нашей системы образования при поддержке общества в целом, обучающей не тому,
как преуспеть, а тому, как не иметь успеха.
Должен заметить, что это весьма печальная картина. Но я нарочно набросал