"Елена Костромина. Трафарет вечности " - читать интересную книгу автора

давно уже раздавались голоса деда, отца и Федора, снова приехавшего по
каким-то своим делам к деду.
На лужайке перед домом вовсю шло шоу - Федор и Петр, оба в кимоно,
сошлись в единоборстве, Михаил стоял рядом с ними и снисходительно улыбался.
Петр был значительно крупнее и шире, он ловко обхватывал Федора и старался
повалить его на траву, но Федор, как змейка, выскальзывал, оказывался за
спиной Петра и аккуратно укладывал его в газон. Кузя бережно положил клинок
на широкие перила крыльца, спустился по ступенькам, выбежал на лужайку и
присоединился к веселью.

Кузьма жил в довольно странной семье, но, как и все дети, не сознавал
этого - его семья и Федор составляли всю известную Вселенную Кузьмы. Сколько
он себя помнил, в его жизни существовали родители, дедушка с бабушкой,
Федор, волшебный сад под гаражом, сибирский кот Тихон, с удовольствием
рассказывавший страшные-престрашные сказки, заповедный дуб, посаженный в
центре их большого сада на златую цепь, не для того, что бы не убежал, а для
того, что бы не начудил ненароком... В семь лет Кузя пошел в школу и
обнаружил, что там невыносимо скучно.
В своем возрасте он говорил на восьми и читал на одиннадцати языках,
имел довольно хорошее представление о навигаторских вычислениях, разбирался
в географии и астрономии, и, первый месяц, на уроках он просиживал, просто
витая в облаках. Проблемы начались чуть позже, когда выяснилось, что ответов
на вопросы избежать не удастся.
- Как получить число пять? - спросила учительница, седая и строгая Инна
Витальевна. Взметнулся лес рук. Кузьма не прореагировал.
- Кравченко?
Кузя встал, вздохнул, и, поискав в столь простом вопросе подвох,
ответил:
- Извлечь квадратный корень из 25.
- Зачем? - удивилась учительница.
- Не знаю. Это Вам нужно было получить цифру пять. Мне она без
надобности.
- О чем ты думаешь на уроке, Кравченко? - возмутилась учительница.
- О! Я думаю вот о чем - если Плеяды восемнадцатого сентября занимали
положение на небе в...
И Кузя пустился в астрономические размышления, которые были совершенно
чужды учительнице младших классов. К ее чести, она выслушала все доводы
Кузьмы, не соглашаясь и не опровергая их, на его вопрос о том, прав ли он в
своих выкладках, обещала подумать, так как это довольно сложный вопрос.
Затем она спокойно перевела разговор на другое, вернув класс к менее
философским, но более насущным проблемам - как же все таки получаются числа?
Когда за Кузей пришла его мать, Людмила Владимировна, Инна Витальевна
отвела ее в сторону и что-то долго внушала. Людмила некоторое время
выслушивала все это, но потом сказала:
- Мне нет ни малейшего дела до Ваших способов обучения детей, но Кузьма
прекрасно разбирается в высшей математике и я, уже в свою очередь, не
позволю Вам заставлять моего ребенка быть глупее, чем он есть.
История имела свое продолжение, но как только дошла до директора, все
успокоилось, как по мановению руки - директор велел Кравченко ни в коем разе
ни к чему не принуждать.