"Алексей Козлов. Козел на саксе (мемуары о джазе)" - читать интересную книгу автора

нерасторопным и медлительным, ему приходилось выполнять эту задачу по
несколько конов подряд, так как все играющие "застукивали" сами себя. Просто
так прервать игру и уйти домой, не доиграв, не поймав кого-нибудь, "водящий"
не имел права, его не отпускали, доводя иногда до слез.
Еще более жестким вариантом пряталок была игра под названием
"двенадцать палочек". В нее играли обычно дети одного возраста, одного
физического уровня, поскольку более слабого могли "заводить" до
бесконечности. В самом центре двора ставилось устройство, состоявшее из
небольшой доски, под которую подкладывался камень, образовывая как бы
качели, но с неравными плечами, небольшую катапульту. На длинное плечо
доски, лежащее на земле аккуратно складывались стопкой двенадцать небольших
палочек. Перед началом, как обычно, выбирался "водящий". Игра начиналась с
того, что все становились вокруг доски, а кто-то из участников "разбивал",
то есть сильно бил ногой по верхнему короткому концу доски-катапульты.
Разбивание считалось правильным только в случае удара ногой сверху, неловкий
боковой удар приводил к тому, что палочки не летели, а соскальзывали на
землю, частично оставаясь на доске. В таком случае считалось, что
разбивавший "насрал", и он наказывался тем, что должен был "водить". При
хорошем ударе палочки подскакивали высоко вверх и разлетались в разные
стороны, все играющие разбегались прятаться, а "водящий" начинал их спешно
собирать. Как только он находил все двенадцать палочек, он снова клал доску
на место и располагал их на ней, как было в начале. С этого момента он имел
право искать спрятавшихся. При разбивании палочек у "водящего" был один
шанс. Если он умудрялся поймать одну из взлетевших палочек, он называл
кого-либо из участников, делая его "водящим". Процедура повторялась заново.
Окончательный "водящий" начинал искать, постепенно удаляясь от доски с
палочками. Если он замечал кого-нибудь и правильно называл имя, он подбегал
к доске и "застукивал" его, легко прикасаясь к ней ногой. Пойманные выходили
и становились у доски, ожидая, что же будет дальше. Первый из них был
кандидатом "водить" в следующем коне. Но в этой игре существовала
возможность "выручить" пойманных, и каждый из спрятавшихся старался сделать
это. Когда "водящий" отходил слишком далеко от доски, кто-нибудь из играющих
выскакивал из укромного уголка и мчался к ней. Если он добегал до цели
раньше, чем "водящий", он разбивал палочки и все, включая застуканных,
разбегались кто куда, стараясь спрятаться, пока "водящий" не соберет
палочки. Если в момент такого разбивания "водящий" успевал подбежать и
поймать одну палочку, его место занимал герой, старавшийся всех спасти.
Выиграть в эту игру, то есть перестать "водить", было крайне трудно, каждый
кон мог длиться часами, так как кто-нибудь да разбивал палочки выручая всех
застуканных. Игра требовала большой ловкости и развивала настоящее чувство
коллективизма и взаимовыручки, и другие хорошие человеческие качества, о
которых столько пелось в пионерских песнях.
Крайне азартной массовой игрой были "казаки-разбойники", правила
которой не были фиксированными и отличались друг от друга, в зависимости от
условий местности, типа дворов и районов города. Но суть была одинаковой:
играющие делились на две группировки, одна из которых - "разбойники" -
убегали, а другая - "казаки" - их ловили, причем ловили натурально, а не
так, как в прятки. Здесь уже требовалась физическая сила, и поэтому, в
отличие от пряток и двенадцати палочек, в казаки-разбойники играли лишь
парни, девочек старались не брать. "Разбойникам" предоставлялось небольшое