"Владимир Васильевич Козлов. Психотехнологии измененных состояний сознания" - читать интересную книгу автора

сталкивался автор при работе с клиентами.
Когда я буду писать о мышечных блоках и специфических приемах работы с
ними или обсуждать феномен переноса во взаимоотношениях инструктора и
участника тренинга - это будут конкретные проблемы нашей общей работы. Эти
проблемы не метафизические спекуляции, не фантазии кабинетного ученого, а
имманентно присущие деятельности ведущего (тренера, инструктора) феномены,
независимо от того, индивидуальную или групповую форму имеет эта
работа-Основная цель этой работы - обобщение теоретического и практического
опыта применения в трансформации и интеграции личности интенсивных
интегративных психотехнологий (ребефинг, вай-вейшн, холотроп, ЛРТ, Свободное
Дыхание, ДМД). Само направление было основано нами в начале 90-х годов
прошлого столетия (В. В. Козлов, 1991). В книге мы хотим изложить множество
методов и средств, служащих личностному росту на групповых тренингах. При
этом основной акцент мы будем делать на психотехнологическом аспекте, то
есть на приемах, навыках, упражнениях в структуре взаимодействия с клиентом
или с группами клиентов. В изложении концептуального аспекта мы будем
придерживаться принципа Оккама "сущности не следует умножать без
необходимости", минимальной достаточности теоретизирования.
Эта книга - плод совместного труда сотен человек, которые были
участниками дискуссий и экспериментов с использованием необычных состояний
сознания, а также тренингов личностного роста, которые проводил автор книги
в России и за рубежом. Часто здоровая критика тех идей, которые излагаются в
этой книге, была не менее важна, чем единодушная поддержка. Поэтому в первую
очередь хочется искренне поблагодарить своих оппонентов, в дискуссии с
которыми рождалось множество идей: Акопова Гарника Владимировича, Волкова
Игоря Павловича, Ерину Светлану Ивановну, Карпова Анатолия Викторовича,
Коневу Елену Витальевну, Мазилова Владимира Александровича, По-варенкова
Юрия Павловича, Семенова Валентина Евгеньевича, Урван-цева Леонида
Петровича, Фетискина Николая Петровича.
Многие материалы и технологии этой книги реализовались благодаря
региональным организаторам семинаров и тренингов. Глубокая благодарность
Тарасенко Павлу из Новосибирска, Фроловой Ольге, Бобровой Елене, Каминской
Ирине, Радионовой Светлане, Протопоповой Ольге из Иркутска, Кирич Дмитрию,
Надежде Шиловой из Челябинска, Андрею Копылову из Петропавловска, Бобровским
Людмиле и Наталье, Качановой Наталье, Степанову Андрею из Минска,
Вере-меенко Наталье из Екатеринбурга, Гнедому Геннадию из Норильска,
Маргарите Горячевой из Риги, Сукманюк Андрею из Москвы, Елене Баркманн из
Гамбурга, Елисеенко Наталье из Израиля.
В жизни каждого есть учителя, которые играют определяющую роль в
становлении профессионала. Наверное, у каждого есть свой просветленный
мастер - Учитель. Кто-то ищет его в Гималаях, кто-то едет в Пуну, кто-то
идет в монастырь. Мне повезло в жизни - я встретил мастера еще в
студенческие годы. Благодарен профессору Роговину Михаилу Семеновичу.
Хочется выразить благодарность профессору Новикову Виктору Васильевичу,
президенту Международной академии психологических наук, проявившему
искреннее участие и заботу при проведении научных исследований. Профессор
Новиков - мой научный руководитель. И кандидатская, и две докторские
диссертации были защищены благодаря его поддержке. За двадцать один год
знакомства он ни разу не отказал кому-то в понимании и сопереживании. Я не
встречал еще в жизни такого Человека, как Виктор Васильевич, который всегда