"Николай Курдюмов. Педагогическая опупема " - читать интересную книгу автора

учёбе.
УЧЕБНЫЙ ГОД состоял из шести периодов по шесть учебных недель. Седьмой
период - творческие летние каникулы. Разумно и практично.
Каникулы проводились обычно в выездном лагере, на стройке или в других
делах. Шеф старался удерживать ребят в поле зрения постоянно. Месяц отлучки
мог "испортить" их, пустить насмарку полгода "воспитательной работы".
Испортить - что?.. Это как-то заставляло задумываться.
ПЕРИОД - шесть учебных недель. Седьмая неделя - каникулы. Опять же,
умно и практично. В каникулы редко, кто балдел. Это мог быть просто отдых,
но отдыхать было некогда: авральная стройка, выезд с отрядом, репетиции или
дополнительные занятия по интересам - дел было невпроворот.
УЧЕБНАЯ НЕДЕЛЯ - это ПОГРУЖЕНИЕ. Всю неделю изучается один предмет,
одна наука. Шеф и стал первоначально известен, как автор метода погружений.
Вообще-то, обучение большими блоками использовалось в некоторых русских
гимназиях ещё в начале века. Но мы довели метод погружения прямо-таки до
состояния образа жизни.
Наша неделя - это шесть дней работы и выходной. Шестой день - зачётный,
итоговый. Учебных дней - пять. Каждый день - по три часа науки, разбавленные
тремя часами чего-то образно-двигательного. Блок обучения - 15 часов. Это
очень много - если дни и часы тоже расписаны по минутам.
УЧЕБНЫЙ ДЕНЬ - шесть учебных часов. Трип из них - наука, цель
погружения. Между научными часами - три "разбавочных": музыка, изо, труды,
физкультура, хореография, пение. Такой торт "наполеон".
УЧЕБНЫЙ ЧАС - 35 минут. Опять-таки, дело в мозге. Внимание может быть
направлено не больше 9 минут - дальше мозг отвлекается и внимание
рассеивается.
Наш лекционный час - это 2 + 9 + 3 + 9 + 3 + 9 минут. Три блока
информации по 9 минут, разбавленные паузами, чтобы мысли отвлеклись,
внимание отдохнуло, а информация "упала на дно" и улеглась. Паузы -
правополушарные: берёшь гитару и поёшь, или - картинки, слайды, какая-то
ассана йоговская, а то и просто музыка. Внимание ребят не ослабевает до
конца, и держать аудиторию очень просто. Нужно только привыкнуть к такому
ритму.
Но не все часы были одинаковыми.


ЦИКЛИЧЕСКАЯ ПОДАЧА МАТЕРИАЛА

Три часа науки - это информационный час, экипажная работа и отчёт.
Первый час - выдаёшь ты. Второй час - разработка и углубление
выданного. Третий час - ребята выдают в ответ, отчитываются. Это очень умно.
Таким образом завершается цикл общения: ты им - они тебе. И все чувствуют,
что нужны друг другу. И ребята видят смысл работы.
1. ЛЕКЦИЯ, информационный час. Цель: выдать суть, основу и главные
детали темы - и обязательно на фоне всплеска эмоций. Так, чтобы запомнилось,
въелось в память. Это - действо, драматургия. Столы - амфитеатром. Удивить,
ошарашить, растрогать, озадачить - всё годится. Надо скромно заметить, что
через пару лет мы в совершенстве освоили искусство связывать травинку с
космосом. Иногда мы просто "играли в бисер" - например, урок физики на
философии Бердяева, или урок биологии на романтической поэзии Джебрана.