"Н.Лухманова. Девочки (повесть) " - читать интересную книгу автора

- Ну, в этом мне никто не указ! - Франк соскочила с кафедры. - А ты,
Вихорева, не должна была бы этого кричать, помнишь, ты солдата за
пеклеванником и за патокой посылала. Он нес да мне и передал, а меня Корова
поймала, я стоя за отдельным столом обедала. Что, хорошо было? А ведь я тебя
тогда не выдала! Что же ты теперь на меня накидываешься?
- По-моему, Надя права! - сказала молчавшая до сих пор Шкот. - Ведь она
не за вас просила прощения у нее, а за себя, дайте же каждому свободу судить
самому свои поступки. По-моему, Вильгельмина Федоровна никогда нас не
трогает.
"Какая эта Шкот умная и как хорошо говорит!" - подумала Франк.
- На месте Франк я бы сделала то же самое, - заявила Лосева, - она не
имела права трогать чужие цветы.
Франк снова вернулась на кафедру и, опершись на нее локтями, следила за
классом. Поднялся горячий спор, мнения разделились, девочки одна за другой
переходили на сторону Шкот и Франк, наконец на стороне негодующих осталось
только пять-шесть учениц, бравших уроки музыки у Метлы и не любивших ее .
только за то, что не любили и обязательные, скучные уроки музыки, к которой
не имели ни малейших способностей.
- Вы только посмотрели бы на нее во время урока музыки, какая она
злющая! - доказывала Вихорева.
- Да ведь тебя можно роялем по голове ударить, когда ты дубасишь свои
гаммы!
- Три года врешь все на одном и том же месте!
Спор перешел в хохот.
- Вот что, mesdames! - на кафедру рядом с Франк забралась Назарова. -
Травить или не травить Метлу?
И общим голосом решено было не травить.
Резкий звонок прервал шум, в класс вошла классная дама и почти вслед за
нею учитель русской словесности Попов.
Это был уже далеко не молодой человек, маленького роста, с большими,
выпуклыми, как пуговицы, глазами, в очках, с носом попугая, но толстым и
красным от постоянного нюхания табака. Пестрый фуляр (шелковый носовой
платок. Первоначально фуляром называлась мягкая и легкая шелковая ткань),
засморканный и пропитанный табачными пятнами, всегда, как флаг, болтался у
него в левой руке или висел из кармана. Говорил он ясно и витиевато, стихи
читал прекрасно и, в сущности, был добрый человек и хороший, полезный
учитель. Сочинения были его коньком, и он их задавал на всякие темы.
Войдя в класс, он положил на кафедру связку тоненьких синих тетрадок с
последним классным сочинением на тему "Восход солнца".
- Ну-с, - начал он, семеня по обыкновению коротенькими ножками,
разгуливая между кафедрой и первым рядом парт. - Сегодняшние сочинения меня
не обрадовали. Как, никто из вас не видал восхода солнца? Никто не наблюдал
величественной картины оживления природы?
Вот на скале новорожденный луч Зарделся вдруг, прорезавшись меж туч, И
розовый, по речке и шатрам, Разлился блеск и светит там и там...
Вы не знаете этого стихотворения Лермонтова, оно мне сейчас пришло на
память! Вот как поэты описывают восход солнца, а вот как пишут у нас;
возьмем, например, сочинение m-lle Вихоревой. - И он раскрыл синенькую
тетрадь.