"А.Р.Лурия. Мозг и психика " - читать интересную книгу автора

открытий и драматических конфликтов.
XIX век привел к решительному отказу от спекуляции, как способа решения
научных проблем; естественнонаучные методы сменили построение умозрительных
гипотез, при изучении мозга стали использовать данные, получаемые от
сравнительно-анатомических исследований и точных физиологических опытов -
искусственного разрушения тех или иных участков мозга животного, раздражения
их электрическим током и регистрации собственной электрической активности
мозга. Мощным потоком стала притекать информация, говорящая об изменениях в
поведении человека в результате кровоизлияний, ранений и опухолей,
разрушающих отдельные участки мозга. Исследование мозга открыло блестящие
перспективы для объяснения механизмов поведения человека.
Однако использование новых естественнонаучных методов исследования
мозга для анализа механизмов психических процессов встретило серьезные
препятствия. Веками складывались ложные представления, будто психические
процессы являются относительно простыми способностями, которые могут найти
свою прямую локализацию в органических участках коры. Вот почему, усвоив
новые приемы исследования, ученые продолжали сохранять старые традиционные
методы подхода к проблеме. <...>
Нужен был коренной пересмотр как основных представлений о природе и
строении "психических функций", так и основных представлений о формах работы
человеческого мозга. Такой пересмотр был сделан благодаря успехам
современной психологии, с одной стороны, и современной нейрофизиологии - с
другой.
Сложные формы психической деятельности перестали понимать как данные от
природы и далее неразложимые "способности"; вместо старого представления об
основных "психических функциях", свойственных человеку и не претерпевающих
существенных изменений в процессе развития человека, было выдвинуто
положение, согласно которому все виды сознательной деятельности человека -
это сложные функциональные системы, многие из которых социальны по своему
происхождению, опосредствованы по своему строению и саморегулирующиеся по
своим функциональным особенностям. <...>
Современная наука пришла к выводу, что мозг, как сложнейшая
саморегулирующая система, состоит по крайней мере из трех основных
устройств, или блоков. Один из них, включающий системы верхних отделов
мозгового ствола, сетевидной, или ретикулярной, формации, а также
образования древней (медиальной и базальной) коры, дает возможность
сохранить известное напряжение (тонус), необходимое для нормальной работы
высших отделов коры головного мозга; второй (включающий задние отделы обоих
полушарий, теменные, височные и затылочные отделы коры) - сложнейшее
устройство - обеспечивает получение, переработку и хранение информации,
поступающей через осязательные, слуховые и зрительные приборы. Наконец,
третий блок, занимающий передние отделы полушарий и в первую очередь лобные
доли мозга, обеспечивает программирование движений и действий, регуляцию
протекающих активных процессов и сличение эффекта действий с исходными
намерениями. Все эти блоки принимают участие в психической деятельности
человека и в регуляции его поведения, однако тот вклад, который вносит
каждый из этих блоков в поведение человека, глубоко различен, и поражения,
нарушающие работу каждого из этих блоков, приводят к совершенно неодинаковым
нарушениям психической деятельности.
Если болезненный процесс (опухоль или кровоизлияние) выведет из