"А.Р.Лурия. Мозг и психика " - читать интересную книгу автора

последовательности, иногда задерживая написание сильно звучащей фонемы и
передвигая на начальный план запись предшествующих ей, хотя и более слабых
звуков; нужно, наконец, обеспечить плавную систему тончайших меняющихся
движений, в которой состоит двигательный акт письма. Все эти процессы
обеспечиваются, однако, иной мозговой системой последовательного,
двигательного или артикулярного синтеза, который, как показали данные,
включает нижние отделы премоторной зоны коры. Это становится особенно ясным
из наблюдений, показавших, что поражение отделов, которые иногда
обозначаются как передние отделы речевой зоны, сохраняет возможность
выделять отдельные звуки и обозначать их буквами, но приводит к
существенному нарушению возможности синтезировать их последовательность. В
результате такого поражения правильная позиция букв в слове теряется, раз
возникший стереотип продолжает инертно повторяться, и больной записывает
слово "окно" как "коно", повторяя такой стереотип и при записи иных слов.
Анализ психофизиологических основ процесса письма нельзя считать
законченным без упоминания фактора, имеющего особенно важное значение. <...>
Многочисленными опытами над животными и клиническими наблюдениями на
человеке было показано, что разрушение лобных долей мозга приводит к
прекращению программирования действия намерением и выполнение двигательного
акта замещается инертными стереотипами, нацело потерявшими свой соотнесенный
с целью осмысленный характер. Если присоединить к этому факт, что после
массивного поражения лобных долей как животные, так и люди лишаются
возможности сличить эффект действия с исходным намерением и у них страдает
тот аппарат "акцептора действия", который, по мнению ряда физиологов,
является важнейшим звеном интегративной деятельности, тот урон, который
наносится поведению разрушением этого аппарата, становится совершенно
очевидным. Автор не может забыть письма, которое писала знаменитому
советскому нейрохирургу Н. Н. Бурденко одна больная с поражением лобных
долей мозга. "Дорогой профессор, - начиналось это письмо, - я хочу вам
сказать, что я хочу вам сказать, что я хочу вам сказать..." и 4 листка
писчей бумаги были заполнены инертным повторением этого стереотипа.
Легко видеть, какая сложная картина выступает при нейропсихологическом
анализе письма и насколько отчетливо начинает вырисовываться сложный
характер этого действия, включающий анализ звукового потока, уточнение
звуков речи с помощью артикуляции, перекодирование фонем в графемы,
сохранение системы пространственных координат при написании буквы, включение
механизмов анализа последовательности элементов и торможения побочных
движений и, наконец, длительного удержания направляющей роли исходной
программы с корригирующим влиянием сличения с этой программой выполняемого
действия. <...>
Анализ мозговой деятельности человека, и в частности анализ тех
изменений, которые наступают в психических процессах после локальных
поражений мозга, дает возможность подойти к решению еще одной задачи, ответ
на которую всегда представляется очень трудным. Как относятся одни
психические процессы к другим? Какие из них связаны общими факторами, какие
же имеют между собой лишь очень мало общего? <...>
Применяя тщательный нейропсихологический анализ локальных мозговых
поражений, мы получаем новые возможности обнаружения глубоких различий в,
казалось бы, очень близких процессах и интимную близость в процессах,
которые с первого взгляда кажутся не имеющими ничего общего...