"Алексей Маслов. Воля за пределами воли! (об Ушу) (Знак вопроса N 1/95)" - читать интересную книгу автора

деревенском и на уездном уровне их члены тренировались абсолютно открыто,
не таясь ни местных чиновников, ни проверяющих, хотя при этом нередко
такие "дворы" и разгоняли за "еретическую практику", фактически - за
отправление неофициальных ритуалов, поклонение "не тем" богам и духам.

Такие "дворы" были обычно тесно связаны с узкими школами, называемыми
"мэнь" - врата. Более того, и во внутренней иерархии, и в структуре
взаимоотношений, и даже в изучаемых приемах и комплексах эти два типа школ
могли полностью совпадать, благо, они обычно располагались в одной
местности. И тем не менее разница была, причем разница весьма существенная.

Огромное духовное напряжение, возникающее в небольшом круге учеников
школы-мэнь, позволяло передавать ушу как истинно сакральное знание. Да и
вообще, по сути, передавалось не ушу, а некое "нечто", которое стоит за
ним - "искусство Дао". В больших же "дворах", тайных обществах многие
секреты ушу растворялись в массе занимающихся, но самое главное -
утрачивалась возможность передачи "от сердца к сердцу". Это была
своеобразная имитация формы, которой приписывался мистический смысл, но
который фактически давно утерян.

Стили ушу как таковые разрабатывались внутри школ, именно там простой
технический арсенал боя приобретал свою стилистику - историю, легенды,
первопредка, внутренние ритуалы - одним словом, все опознавательные знаки
стиля. Практиковались же эти стили в более широких обществах. Учение и
внутренняя психологическая обстановка школы были очень сложны для
большинства тех, кто желал практиковать ушу, а их по всему Китаю были
миллионы. Многие аспекты были вообще недоступны для ментальных и духовных
способностей некоторых учеников. Поэтому "дворы боевых искусств" собирали
самый различный люд, который овладевал ушу в основном на внешнем
техническом уровне, хотя в этом многие достигали поражающего мастерства. И
все же наиболее духовно открытых вводили в узкий круг учеников школы.

Интересно, что существовало и "материальное" отличие школ от обществ
или "дворов" - школы имели свои генеалогические хроники, сакральные
тексты, их члены занимались медитацией, обладали полными методиками
"внутренней тренировки". А вот в массовых объединениях это практически
полностью отсутствовало или лишь имитировалось в "снятом" виде.

Настоящих школ в Китае существовало немного, были они малоприметны,
равно как и мастера, руководящие ими.
Сам характер школы исключал Приход в нее случайных людей, ученики редко
покидали ее, недоучившись, большинство из членов школ своим основным
занятием в жизни считали практику ушу, и другой "работы", по сути, у них
не было, хотя многие последователи являлись крестьянами, торговцами,
лодочниками, ремесленниками.

Интересно само название школы ушу.
Классическая школа именовалась "семьей" (цзя) или "вратами" (мэнь).
Через эти врата неофит (то есть новичок) входил в новый, по сути,
запредельный мир - мир тайн великих мудрецов. Там он готовился в течение