"Антон Семенович Макаренко. Максим Горький в моей жизни (Восьмитомник, т.4)" - читать интересную книгу автора

ведут к этой цели, так как наилучшим образом содействуют воспитанию
характера, организуют психический и физический опыт молодежи. Они и
являются самыми могучими средствами полового воспитания.
Только в том случае, если эти начала и методы применяются в семье,
становится более облегченным и эффективным и прямое воздействие родителей
на детей и юношей при помощи бесед. Если же указанные нами выше условия не
соблюдены, если не воспитывается чувство ребенка к отдельным людям и
коллективу, если не организован режим и спорт, никакие разговоры, даже
самые остроумные и своевременные, не могут принести пользы.
Беседы эти должны возникать обязательно по случаю. Никогда не нужно
вести беседы авансом, поучая ребенка вперед, ничего не предьявляя к
нему в его поведении. Но в то же время необходимо в этом поведении
подмечать мельчайшие случаи уклонений от нормы, чтобы ничего не запустить
и не становиться потом перед совершившимся фактом.
Поводом для таких бесед должны быть: свободные циничные разговоры и
словечки, повышенный интерес к чужим семейным скандалам, подозрительное и
не вполне чистоплотное отношение к любовным парам, легкомысленная дружба с
девушками, явно не свободная от простого полового интереса, неуважение к
женщине, излишнее увлечение нарядами, ранняя кокетливость, интерес к
книгам, которые слишком открыто изображают половые отношения.
В более старшем возрасте эти беседы могут иметь характер убеждения,
раскрытия и анализа явления, показа более положительных решений вопроса,
указания на пример других юношей и девушек.
В более молодом возрасте эти беседы должны быть короче и иногда не
лишены тонов прямого запрещения и укора, простого требования более
чистоплотного поведения.
Гораздо лучше бесед влияют высказывания родителей, направленные по
адресу посторонних лиц, если в их поведении выдвинуты проблемы полового
характера. В таких высказываниях родители совершенно свободно могут
выразить и чувство резкого осуждения и даже отвращения, могут при этом
показать, что от своего сына или дочери они ждут других образцов поведения
и настолько уверены в этом, что даже не говорят о своих детях. В таком
случае никогда не нужно говорить: "Никогда так не делайте, это нехорошо",
а лучше сказать так: "Я знаю, что ты так не сделаешь, - ты не такой".


ВОСПИТАНИЕ КУЛЬТУРНЫХ НАВЫКОВ

Сильно ошибаются те родители, которые думают, что настоящее культурное
воспитание составляет обязанность школы и общества, а семья в этой области
ничего сделать не может.
Приходится иногда наблюдать такие семьи, которые больше внимания
уделяют питанию ребенка, его одежде, играм и в то же время уверены, что до
школы ребенок должен нагуляться, набрать сил и здоровья, а в школе он уже
прикоснется к культуре.
На самом деле семья не только обязана как можно раньше начать
культурное воспитание, но имеет для этого в своем распоряжении большие
возможности, которые и обязана использовать как можно лучше.
Культурное воспитание в семье - дело очень нетрудное, но это
справедливо только в том случае, если родители не думают, что культура