"Антон Семенович Макаренко. Максим Горький в моей жизни (Восьмитомник, т.4)" - читать интересную книгу автора

художественного порядка вы даже не назвали. Есть очень растянутые места,
есть неправильные, неточные выражения, которые дают возможность толковать
и так и этак. Возьмите хотя бы разговор о механическом воспитании. Значит,
плохо изложил, не так, как следует.
Но я считаю, что так как главное мое дело все-таки педагогическое, то
особенно придираться ко мне никто не имеет права. Я не давал никогда и
никому никакого обязательства написать художественную книгу#12.
Я лично убежден в том, что каждый из нас, работающий на таком большом и
интересном деле, как наше, скажет: можно писать. Я вчера был у вас на
заводе. Ведь у вас прямо какая-то музыка, а не завод. Если бы вы захотели
подробно, искренне и честно описать вашу работу с первого дня прихода на
завод до сегодняшнего дня - ваши разговоры, ваше участие в производстве, в
борьбе, - получилась бы увлекательная книжка.
Я являюсь сторонником именно такой литературы. Я не могу представить
себе, как это можно в Советском Союзе писать вымышленные книжки, когда не
нужно ничего выдумывать. Зачем тут выдумывать и что выдумывать? Выдумать
завод "Шарикоподшипник", когда он существует, когда это реальный завод и
тут есть реальные люди, реальная борьба и реальные столкновения?
Я считаю, что теперь нет никакой особенной заслуги в том, чтобы
написать приличную и интересную книжку.
Если у вас есть такие люди, которые захотят такую книгу о своей работе
написать, то нужно внимательно, до мельчайших подробностей знать свое
дело, следить за ним и кое-что записывать... Есть много подробностей,
которые могут выскочить из памяти. Их нужно записывать. Через 3-4 года вы
сможете написать интересную книжку.
Еще раз благодарю вас за внимание ко мне, к моей работе и книге, желаю
вам от души в дальнейшей вашей работе добиваться больших успехов и о вашей
работе рассказать другим людям так, чтобы она была реальна, интересна и
памятна. (Б у р н ы е а п л о д и с м е н т ы.)


РАЗГОВОР О ВОСПИТАНИИ

Вступительное слово
У нас нет еще полноценной методики воспитания, и мы должны ее создать.
Критики, разбиравшие "Педагогическую поэму", больше всего меня ругали за
недооценку теории педагогики. Но когда я писал свою книгу, то меня
занимала не классная жизнь, а проблема воспитания и перевоспитания
правонарушителей. Мой опыт воспитательной работы привел меня к тому
выводу, что нам нужно создать методику воспитания. Я получил высшее
педагогическое образование#1, перечитал все, что есть в литературе по
вопросам воспитания, и все это меня нисколько не удовлетворило. Я не
получил метода работы. Я полагаю, что в интересах дела нужно отличать
школьную методику учебной классной работы от методики воспитания.
Желательно у вас в институте создать специальную кафедру воспитания,
которой у вас до сих пор нет.
В начале моей "Педагогической поэмы" я показал свою техническую
беспомощность. В 20-м г., когда я приступал к перевоспитанию
правонарушителей, я не имел ни инструмента, ни метода. Я оказался в лесу с
пятилинейной лампочкой и стаей бандитов. Я оказался педагогически