"Ирина Медведева, Татьяна Шишова. Разноцветные белые вороны " - читать интересную книгу автора

отдает тебе твою долю.
С этими словами вы протягиваете Маше ее половинку, а Пете - его.
Если Петя теперь уже без шума довольствуется своей половинкой, вы
подключаете к "воспитательному процессу" Машу.
- Машенька, раз у нас Петя такой герой, дай ему, пожалуйста, еще
маленький кусочек.
А когда приходит папа, вы громко, чтобы Петя слышал, рассказываете ему
о Петиной неслыханной щедрости, о том, какой подвиг он сегодня совершил,
поделившись с Машей шоколадкой.
Теперь о сердитом лице. Это еще один пример маски. Маски,
подчеркивающей и утрирующей эмоцию. Мы считаем, что это полезно по многим
причинам и, в частности, потому что дети, особенно маленькие, сильнее
реагируют на зрительный ряд, чем на звуковой.
Однако ПОКАЗЫВАЯ рассерженность или обиду, не стоит всерьез сердиться
или обижаться на ребенка. Ведь он вам не ровня и НИКОГДА, даже в шестьдесят
лет, ровней не станет, потому что вы кормили его с ложки и вытирали ему
попку. Родители (особенно молодые) нередко впадают в эту ошибку: обижаются
на пятилетних детей, как на взрослых, копят свои обиды. Матери плачут, отцы
негодуют. За десять-пятнадцать лет у них накапливается такой пухлый счет
обид и претензий, что сын или дочь превращаются в вечных должников своих
родителей.
Как будто вы не подарили ребенку жизнь, а вы - дали ему непрошеный
кредит, да еще под большие проценты, да еще с угрозой долговой тюрьмы за
непогашение!

ЛИЛИПУТ В СТРАНЕ ГУЛЛИВЕРОВ

Мишу К. мы не забудем никогда. Этого пятилетнего мальчика, будто
наследного принца, окружала толпа придворных: бабушка, дедушка и двоюродная
бабушка (сестра дедушки). Они предупреждали каждое его движение, каждый шаг,
каждый помысел. Они были его руками, ногами и головой. Как и положено верным
царедворцам, они его обожали. Могли без умолку, перебивая друг друга,
говорить о Мишиной уникальности, цитировать его высказывания, вспоминать
самые незначительные эпизоды, которые в их устах приобретали звучание
былинных подвигов. В общем, они наслаждались этим ребенком, вдыхали его, как
аромат розы. Далее читатель почти механически дорисовывает банальную
картину. Все понятно, обычная история, избаловали мальчишку, и теперь
маленький тиран ими помыкает.
Но в том-то и дело, что Миша не был тираном! Ни тираном, ни рабом,
потому что у раба есть стремление к свободе. Он вообще никем не был. Первое
время мы ломали голову: какой все-таки характер у этого мальчика? Что он
любит? Что его раздражает? Что вызывает интерес, а что - жалость? Кто он? Мы
терялись в догадках, пока не поняли одну печальную, если не сказать -
страшную, вещь: перед нами была кукла. Поэтому мы и не могли ответить на
вопрос "кто он?". Ведь кукла-это не "кто", а "что".
Нам так хотелось, чтобы он хоть разок покапризничал, похулиганил -
короче, пусть негативно, но проявил свою волю! Увы, Миша был идеально
послушен. Скажешь "иди" - идет. Скажешь "садись" - садится. А не скажешь -
так и будет стоять столбом.
Самое ужасное, что его бабушек и дедушек это нисколько не