"Наталия Новаш. Непрочитанная тетрадь (Записки психиатра)" - читать интересную книгу автора

в маленький гастроном у суворовского училища. Девочка провожала меня
глазами, с болью отводя взгляд, точно сама волочила мою больную ногу.
Я привык ощущать такие взгляды. Встречать сочувствие... Но не
пятилетних детей!
Возвращался я на сей раз без любимого ситного, и мы разговорились. А
потом она - всегда абсолютно точно - подсказывала мне, в какую булочную
завезли минский хлеб, а куда - свежий кефир...
Уж и впрямь, подумал я грешным делом, не проснулось ли ясновидение в
больном ребенке? Секрет мне раскрыла бабушка - оказавшаяся, кстати,
прабабушкой, окончившей, как и мой отец, учительскую семинарию в Молодечно.
Тайна? Ее не было. Ребенок собирал информацию у каждой встречной
хозяйки, чтобы мне потом с раненой больной ногой зря не болтаться по
магазинам.
Сверхъестественные способности?.. Что они по сравнению с чудом
пробуждения доброты?! Мы не избалованы сейчас такими чудесами.
Слава богу, у меня тоже три внука... Как пробудить это чудо в каждом?
Ум, доброту...
Воздействовать на детей методом Шурика и Ольшевского? Освоить
открытие - и выпустить из бутылки джинна? Ведь можно переделывать и в рабов,
в безвольных, готовых на все убийц, послушных, как автоматы.
Стоит ли играть с огнем? Не обязательно. Просто детей надо воспитывать
по-другому...
Один мой ученик, молодой психоневролог, работавший на осмотрах
подростков, как-то признался: "Знаете, боюсь спрашивать таблицу умножения.
Лучше не спрашивать. Они ее не знают... Иногда, - продолжал он, видя мое
удивление, - чувствуешь: вроде нормальный парень, не олигофрен. А что
посложнее - спросить боишься. Не развито абстрактное мышление, глубинное
постижение смысла..."
Тот же ученик поделился и другими собственными наблюдениями.
Олигофрены, люди с умственной отсталостью первой степени, к тридцати
годам, когда начинают вести обычный установившийся образ жизни - семья, дом,
работа, - уже ничем не отличаются от окружающих...
Девочка в инвалидном кресле за год освоила программу двух классов - с
помощью бабушки, которой пришлось вспомнить профессию своей молодости.
Учительница из соседней школы приходила редко - сперва раз в неделю, а
потом - только выставляла отметки за четверть. Бабушка освоила школьные
учебники и взяла на вооружение всю библиотеку сына. Довольно странную, на
первый взгляд, библиотеку... Я узнал об этом случайно.
Обходя апрельскую лужу, я приблизился к ним с бабушкой и невольно
прислушался к их беседе. Те следили за раненой птицей. Скворец с
перевязанной лапкой, слетевший с чьего-то балкона, семенил по мокрому
асфальту, пытался подняться в воздух...
- И все-таки правильно, что дракона выпустили из артефакта... - сказала
девочка и вздохнула.
- Откуда выпустили? - невольно вырвалось у меня.
- Из артефакта.
- А что это за артефакт?
- Такой камень - черный и самый прочный на свете, в котором сидел
дракончик.
- И кто же его туда посадил? - удивился я еще больше.