"Ольга Новиковская. Конспекты комплексных занятий по сказкам с детьми 4-5 лет " - читать интересную книгу автора

Пишем буквы. Выдайте детям их листы с графическим заданием, выполненным
на прошлом занятии. Обратите внимание малышей на то, что под каждым
изображением героя сказки подписана первая буква его имени (рис. 5, с. 22).
Предложите малышам назвать и обвести буквы под фигурами.

2.

"Волшебный" барабанчик. Скажите детям, что "волшебному" барабанчику
тоже очень понравился их спектакль, и теперь он хочет сам рассказать сказку
"Пузырь, Соломинка и Лапоть". Говорить барабан не умеет, но может громко
стучать. И тот, кто будет слушать внимательно, поймет все, что он хочет
сказать.

Четко и медленно проговорите по слогам имена героев сказки, синхронно
отбивая по барабану количество слогов в этих словах. Так, при произнесении
слов "пу-зырь" и "ла-поть" производится по два удара (так как в этих словах
по два слога), а при произнесении слова "со-ло-мин-ка" необходимо сделать
четыре удара в барабан. Дети не просто слушают и считают количество ударов,
а одновременно отбивают их ладонью по столу или отхлопывают в ладоши.

Если малыши не допускают ошибок, тогда еще раз проговорите по слогам
имена героев сказки, при этом на каждый слог имени загибайте по одному
пальцу на руке. Обратите внимание детей, что, говоря слово "пу-зырь" и слово
"лапоть" , вы загнули по два пальца, потому что в этих словах только две
части - два слога. А вот проговаривая слово "со-ло-мин-ка", загнули четыре
пальца, так как в этом слове четыре части - четыре слога. Предложите детям
еще раз выполнить это задание вместе с вами. Следите за тем, чтобы дети не
торопились и загибали пальчики только в момент произнесения очередного
слога.

Затем поставьте на стол ширму, установите перед ней две фигурки -
Пузыря и Соломинки. После этого спрячьте барабан за ширму и предупредите
детей, что сейчас барабанчик загадает свою загадку. А вот про кого она - про
Соломинку или Пузыря,- можно узнать, если считать удары и загибать пальчики.
Молча отбейте за ширмой два удара в барабан и спросите у детей: "Что сейчас
сказал барабан?" (Пу-зырь.) Потом отбейте четыре удара и спросите: "А теперь
что сказал барабан?" (Со-ло-мин-ка.)

В следующий раз перед ширмой выставьте фигурки Лаптя и Соломинки.
Произведите удары в барабанчик в соответствии с количеством слогов в этих
словах (два удара - Лапоть, четыре удара - Соломинка).

6. Подведение итогов занятия. Дайте положительную оценку работы детей.

ЗАНЯТИЕ 5

Тема занятия: рисуем сказку "Пузырь, Соломинка и Лапоть".

Предварительная работа: взрослый обучает детей счету в пределах восьми;
учит сравнивать количество однородных предметов методом приложения и методом