"Казимеж Обуховский. Психология влечений человека " - читать интересную книгу автора

регулятор ав томатического токарного станка, руководит очередностью и
качеством выполняемых на нем операций в соответст вии с зафиксированной в
комплексе отверстий програм мой. Контролирующую функцию мотива можно было бы
представить образно на примере контрольных ламп, ко торые загораются тогда,
когда запрограммированный процесс не приводит к ожидаемым следствиям.
Утверждение, что сформулированная и зафиксирован ная в памяти цель
может играть роль критерия эффек тивности реализованной деятельности,
устанавливая од но из необходимых условий сознательной регуляции дей ствия,
не вызывает возражений как с общей, так и со специальной точек зрения. Цель
эта в процессе регуля ции служит понятийной моделью требуемой ситуации, с
которой сравнивается информация об истинном состоя нии ситуации. Больше
возражений встречает утвержде ние о направляющей роли программы действия,
сфор мулированной в мотиве. Встает вопрос: каким образом цель может
руководить деятельностью? Ставящие этот вопрос полагают, что управление
имеет место только тогда, когда один материальный предмет влияет на другой
предмет посредством некоторого приложения энергии. Например, человек, едущий
на велосипе де, поворачивает руль усилием своих мышц. Су ществует, однако,
иное, более широкое понимание управ ления, согласно которому "управление
является... пере дачей информации, предполагающей вызвать в резуль тате
направленные ситуационные изменения" (Греневский, 1959, стр. 54). Способ
передачи информации с точ ки зрения этого определения несуществен,
зафиксирован ное в памяти содержание мотива является, несомненно,
определенным набором информации и влияет на дейст вие. Таким образом,
утверждение, что мотив может уп равлять действием человека, является столь
же верным, как и утверждение, что перфорированная лента, вложенная в цепь
импульсов, приводящих в движение автомат управляет происходящими в нем
производственными процессами.
Несколько пояснений. Очевидно, что сама проблема роли мотивов в
процессе регуляции связана со значи тельно более широким вопросом из области
теории пере дачи информации и требует особого обсуждения. В дан ном случае
она будет затронута лишь в той мере, в ка кой это необходимо для наших
целей. Последующая часть этого раздела посвящена нарушениям приспособ ления
(дизадаптациям), иллюстрирующим на практике значение контролирующей и
управляющей функций мо тива в процессе регуляции человеческой деятельности.
Обратим, например, внимание на то, какую большую роль в психотерапии играет
внушение пациенту соответ ствующего мотива. Предположим, психотерапевт
убежда ет пациента, что, если он не будет разговаривать с женой после ссоры,
это вряд ли улучшит семейную обстановку, тогда как откровенный разговор и
букет цветов разрешат многие конфликты и подчеркнут его общественную зре
лость. Тем самым психотерапевт старается подсказать па циенту такой мотив,
который позволил бы ему выйти из замкнутого круга взаимных супружеских жалоб
и выду манных обид.
Останавливаясь на нарушениях приспособления, нуж но заметить, что в
конфликтных ситуациях мы часто встречаемся с большими трудностями в
формулировании мотива. Нервное напряжение, раздражающее окружение, сознание,
что не существует верного решения, ведет к от казу от овладения ситуацией и
к пассивному подчине нию ходу событий. Всякое вмешательство извне прини
мается недоверчиво. В подобных положениях блестяще оправдывает себя имеющий
на первый взгляд мало смыс ла тип психотерапии, называемый по-английски
client-centered therapy (Роджерс, 1951) и в принципе основан ный на том, что