"Виктор Орт. Реализация ИОО ("Цифровая философия") " - читать интересную книгу автора

достижимо такое согласие лишь при постоянном воспитании членов общества,
привитии у подростков культа добра с самого раннего детства. Необходимо
растить человека ответственного за свои слова и поступки. Чтобы человек был
вдумчивым, прогнозировал, чем его слово или поступок отзовется. Гражданин
должен быть не только законопослушным, но и мог умело отстаивать свои права.
В обществе изворотливость, ложь, махинации должны осуждаться и караться
законом. В тоже время законы должны быть немногочисленны, ясны, понятны,
иметь однозначное толкование и простой механизм исполнения. Не то, что
сейчас, когда разные юристы могут трактовать один и тот же закон
противоположно. И где уж здесь понять этот закон простому человеку, для
которого этот закон и был написан. Вот и появляются тома пояснений,
трактовок и применений. Как у Кафки в "Процессе" - начавшись процесс
начинает жить своей непонятной жизнью и абсурд не остановить. Все работают,
все заняты, и для чего все это необходимо, уже неважно.
В тоже время, выйдя из школы, подросток не знает ни реального
законодательства, ни свои права и обязанности, которые и составляют основу
жизни человека в обществе. Именно эти знания необходимы людям! А не знание
синусов-косинусов или длин рек и озер, что может пригодится только очень
редким профессионалам в этих областях. А сколько времени на это ухлопано в
школе? Зачем забивать головы детей и тратить на это столько времени и сил,
коль эти знания будут востребованы лишь для решения кроссвордов. Согласен,
вся эта математика - физика - химия расширяют кругозор, оттачивают логику,
приучают к культуре мышления, помогают выстраивать стратегию действий. Но
задачи должны быть из сегодняшней реальной окружающей человека жизни, а не
из Магницкого. И другие предметы должны способствовать этому, да и сама
жизнь, на бесконечно повторяемых примерах, быстро выстраивает иерархию
полученных знаний.
Для комфортной жизни в современном обществе, прежде всего, нужны
простые функциональные навыки жизни человека в стране, культура поведения и
речи, умение красиво общаться, знание основных законов, прав и обязанностей,
умение читать, писать и считать, логически мыслить и уметь запоминать
прочитанное и сказанное, а главное помнить, что все это можно воспроизвести
из цифровых архивов. Тонкостям любого ремесла должны учить далее, там, где
ты собираешься трудиться. А по окончанию начальной школы человек должен
знать, как общаться с компьютером, мобильным телефоном и другими технически
сложными современными устройствами. Именно работать с ними, а не
ремонтировать. Зато очень хорошо пользователь должен знать и отстаивать свои
права в торговых, ремонтных и сервисных центрах. Век самоучек прошел, сейчас
век профессионалов. Так пусть этим профессиональным знаниям и учат на
работе, а не в школах. Профессий много, ты один. Зачем все знать - это
невозможно, да и не нужно. Необходимо многое в повседневной жизни, но только
не формулы, правила языка и всякие справочные данные. Наша планета не земля
ученых - она Земля Работников. Ученый - это редкий специфический дар и не
стоит искусственно множить число людей с таким образом жизни и складом ума.
Технически человечество сегодня развивается и так уж слишком быстро.
Жизнь в обществе по большому счету укладывается в простую формулу -
"Произведи - продай - купи", плюс духовные ценности досуга, или даже не
плюс, а впереди всего.
В ИОО должна быть простая единая стандартная система воспитания и
образования детей до 15 лет. Система должна базироваться на долговременных