"Пегги Пэпп. Семейная терапия и ее парадоксы " - читать интересную книгу автора

разрушающий семью физически или идеологически; социальная революция, как та,
что произошла в шестидесятые годы и сокрушила условности и жесткое
распределение ролей; несовершенные методы образования или слабая
материальная база учебных заведений; расовая, социальная и иная
дискриминация. И все это - часть более широкоохватных кибернетических цепей,
оказывающих свое воздействие на цепи семьи. Ускоряющее событие может
зародиться в недрах самой семьи как реакция на какое-либо происшествие в
жизненном цикле, как, например, смерть бабушки или дедушки, рождение
ребенка, изнурительная болезнь или уход детей из дома. Элизабет Картер и
Моника Мак-Голдрик (1980) дали детальное описание различного рода симптомов,
с большой вероятностью проявляющихся в различные моменты жизненного цикла.
Любое из этих событий может разрушить перекрывающиеся стереотипы семьи,
с возможным развитием какого-то нового симптома как средства выработки иного
стереотипа. То, что в семье перестает работать какой-то один стереотип,
вовсе не означает, что и все остальные стереотипы также не будут работать.
Работа психотерапевта заключается в выявлении конкретного стереотипа,
относящегося к симптому, и в выяснении того, каким образом можно изменить
данный конкретный стереотип.
Текущая полемика о том, выполняет симптом гомеостатическую или
эволюционную функцию, - то есть служит ли он для того, чтобы сохранить семью
в неизменном виде или же побудить ее к развитию новой стадии, - имеет весьма
малое значение при данном подходе, поскольку решающим клиническим вопросом
является то, что симптом и система связаны между собой и определены как
служащие друг другу. Определение точной природы данного взаимодействия таким
образом, чтобы это было наиболее полезно с терапевтической точки зрения,
остается на усмотрение психотерапевта. Поскольку изменение и стабильность
рассматриваются как две стороны одной медали, выбор становится чисто
прагматическим. "Всякое изменение может пониматься как усилие по сохранению
некоторого постоянства, а всякое постоянство сохраняется через изменение"
(Г. Бейтсон, цитируемый М. Бейтсоном, 1972, стр. 17).
Часто возникает вопрос, обязательно ли симптом выполняет в системе
какую-то функцию или же он может быть реакцией на какие-то обстоятельства
вне семьи - на работе, в школе или в социальных отношениях. Хотя
происхождение симптома может корениться в каком-то внешнем событии, его
постоянство вполне может указывать на то, что он используется семьей в
каком-то текущем деле. Например, если муж был уволен в результате
экономического спада, он может впасть в депрессию из-за того, что стал
безработным. Депрессия, скорее всего, пройдет, как только у него появится
новая работа. Однако, если в этот период он начнет использовать свою
депрессию в качестве оружия в текущем противоборстве со своей женой,
депрессия, скорее всего, приобретет хронический характер, поскольку начнет
исполнять определенную функцию в супружеских отношениях. Степень, в какой
симптом может быть функционален, варьирует в зависимости от обстоятельств,
времени и места. Симптом может выполнять различные функции, в различное
время и для различных наборов взаимоотношений. Семьям, не использующим
переходные симптомы в качестве оружия в текущих семейных делах, редко
приходится прибегать к услугам психотерапии.

Дилемма изменения