"Радий Погодин. Приближение к великой картине" - читать интересную книгу автора

готики. Храмы не какие-то школьные: в протестантском, на дубовых
лакированных скамьях помещается тысяча двести верующих.
Нас пригласили в этот храм вечером на концерт симфонического оркестра,
где мальчики во фраках играли Стравинского - "Жар-птицу" и "Весну
священную". Играли хорошо, по утверждению наших коллег-композиторов, на
уровне оркестров московских специализированных музыкальных школ. Большинство
музыкантов в оркестре были японцы, корейцы, таиландцы...
- Ну да, - объяснил сопровождающий нас педагог. - У нас школа
всемирная, мы берем всех, нужно лишь заплатить деньги, выдержать конкурс и
доказать наличие таланта.
Насчет таланта мы не поняли, и он объяснил нам, что кроме высокой
стоимости, жестокого конкурса по учебным дисциплинам поступающий в Академию
Филипс Андовер должен обладать талантом либо музыканта, либо художника, либо
шахматиста - короче, должен иметь от Бога. "Без таланта - объяснил он, -
преуспеяние в мире бизнеса и управления невозможно. Талант - наш фирменный
знак".
Выпускники Академии предназначены для блестящих карьер. Они получают
такую глубокую и всестороннюю подготовку, что в любом университете мира им
отдают предпочтение.
Выпускник, сделавший карьеру, непременно отвалит своей любимой школе
миллиончик-другой. Особенно щедры в этом смысле те, кто был принят в
Академию не на платное обучение, а на стипендию. Академия позволяет себе
каждый год брать некоторый процент малоимущих, но высокоодаренных молодых
людей на стипендию...
Мы слушали "Весну священную", и, конечно, нам претила хитроумность
капиталистов, которые и тут, в детях, прихитрились держать уровень в школе
по наиболее талантливым, а не по посредственностям троечникам. Вот у нас
школа - рай для дураков. Мы воспитываем миллионы троечников. Создали
философию троечников. Искусство и литературу троечников. Но главное, мы
создали особый тип томления троечника - алкогольную слезливость, слезность
по утраченным возможностям.
Если капиталист - каналья хитроумная, то мы - ни дать ни взять -
хитромудрые. Как клопы. Мы целый год можем питаться обойным клеем.
Что же такое богатство и зачем оно? Нищее бытие, согласно классику,
определяет и нищее сознание - сознание нищих. Именно потому мы так спокойно
берем подачки. Но самое тяжкое то, что сознание нищих вызывает к жизни и
познание нищих, то есть замешанное на корысти образование. Ну, и известна
истина - где есть корысть, там нет науки.
Богатство для школы необходимо как защита от давления извне. Как
условие свободы мышления как кислород. Один гений может вырасти в подвале,
но уровень мышления многих, близкий к гениальному, возможен только при
наличии свободы и широкого дыхания. Япония гениями не богата, но общий
уровень японцев для нас пока недостижим. Мы подменили знания - указаниями,
чувства - оценками поэзию - декларацией.
Если те деньги, которые мы тратили на фанеру и раскрашивание ее в
радостные краски, мы направляли бы на создание и содержание спецшкол, вот
именно - спецшкол для выявления гениев... Ох как они нужны. Причем всему
человечеству.
Академия Филипс Андовер построена по очень простой схеме - лучшее
собирается в лучшем. Богатое в богатом. При абсолютной гласности.