"Радий Погодин. Приближение к великой картине" - читать интересную книгу автора

Школа-мультимиллионер разговаривает с миллионерами на равных. Взятку не
дашь - только честь.
А что это такое? Честь?
Однажды я выступал у семиклассников в одной районной математической
школе. Выступать я, конечно, не собирался - не люблю я это дело, но газета
"Пионерская правда" попросила меня выступить, чтобы об этом написать. Я
отбивался, но все же пошел. И не пожалел. Ребята оказались башковитыми и
несуетливыми.
Случайно речь зашла о чести.
Но почему случайно? Разве теперь уже не актуальны честь, доблесть,
геройство?
Выяснилось в разговоре, что по инициативе классной воспитательницы
семиклассники составили путем дебатов и голосования шкалу ценностей из
категорий, предложенных им учительницей. (В Академии Филипс Андовер, как мне
показалось, почти все учителя - мужчины).
Категорий было семь. И расположились они в результате дебатов в
следующем порядке:
1 - Профессионализм.
2 - Престижность.
3,4,5 - Материальное положение, семья, идеология. Не запомнил
последовательности. Думаю идеология на пятом месте.
6 - Честь.
7 - Классовое сознание.
Вот тут меня качнуло - на предпоследнем месте честь!
На вопрос - почему они охотно ответили:
- Как не имеющее разумной мотивации. А "классовое сознание" - понятие
вообще вне логики. В нашей стране возможен лишь групповой или партийный
эгоизм.
Они были очень симпатичные эти семиклассники. Может, уже пошла в рост
новая популяция? Сейчас, я думаю, встреть они американских ребят из Филипс
Андовер Академии, они вмиг нашли бы с ними общий язык. В чем тут дело: в
усреднении или в мобилизации? Думаю в последнем. Думаю, есть еще порох в
пороховницах. Но вернемся к чести.
Профессионализм как первая ценностная категория у меня возражений не
вызывал - пусть. Можно даже сказать - наконец-то. Но престижность? Я
спросил, что они вкладывают в это понятие, если отрицают честь? Ведь
престиж - лишь производная от чести. Собственно, и в понятии
"профессионализм" честь является как бы основной, если понимать честь как
высокое качество работы, отношений и высокое качество идеалов.
- Вот, - говорю, - англичане, например, понятие дворянской чести
делегировали, как теперь выражаются по телевидению, в массы через
организацию клубов, клубных спортивных команд и вообще через спорт. Особенно
детский и молодежный. Каждая школа имеет свои цвета и свой школьный престиж,
поддерживая его поведением, успеваемостью, успехами в спорте и искусствах.
Ну а в дальнейшем юниорская честь наполняется респектабельной честностью в
ведении дел. Так что спорт и успехи в спорте не самоцельны.
- Так почему же, - спрашиваю, - у вас, семиклассники, честь на шестой
месте?
- Мы подумаем, - говорят, - наверное мы тут что-то расчленили... Или не
так собрали камни...