"Александр Попов. Юный, юный Илья" - читать интересную книгу автора

Илья, но его не слушали:
- Как ты, Панаев, дерзнул на такую мерзость: курить, прогуливать
уроки?..
- Я... понимаете ли...
- Немедля на урок, тунеядцы! Еще раз - и вышибу из школы!
Илья, кажется, бежал к кабинету математики, по крайней мере, шел весьма
быстро, ускоряясь. Внутри у него что-то тряслось, будто оторвалось.
Нина Семеновна, учитель математики, неохотно впустила прогульщиков,
долго продержала у дверей, потом подвигала бровями и с неудовольствием
махнула головой на столы. Липатов, проходя за спиной низкой учительницы,
поставил ей рожки - посыпался тонкий смех учениц.
- Липатов, опять резвишься, маленькое дитятко? - наигранно-грозно
спросила Нина Семеновна.
- Я? Что вы!
- Смотри мне! - помахала она указкой возле самого лица шутника; но
ученики, знали, что Нина Семеновна добрый, веселый человек, а строга только
потому, что так заведено в школе. - Ну-с, даю вам десять минут на решение
задачи. Кто не справится к концу урока - сразу поставлю двойку. Вперед!
- И с песней? - спросил Липатов.
- Ты у меня, Лешенька, скоро запоешь, - ответила учительница,
язвительно-приятно улыбаясь. - На выпускном экзамене и запоешь, и зарыдаешь,
голубчик.
Илья принялся решать задачу, но она ему не давалась.
- Косинус чему равен? - услышал он над собой голос тихо ходившей по
кабинету и заглядывавшей в тетради Нины Семеновны. "И почему они все такие
недобрые, не хотят быть самими собой!" - рассердился, но промолчал Илья. -
Посмотри, Панаев, в таблицу - глупости ведь насочинял.
- Да-да, я понял. Исправлю, - хрипло отозвался Илья.
Он почувствовал себя гадко, мерзко, что боится, по-детски, униженно
страшится надвигающейся двойки. Смотрел в таблицу и абсолютно ничего не
понимал: что за цифры, что за косинусы? Разве главное в жизни цифры и
косинусы, его страхи и Нина Семеновна с Валентиной Николаевной?.. И он
задумался, но как-то расплывчато и бесформенно, вроде бы даже совсем ни о
чем.
Задача буксовала, не продвигалась, будто упрямствуя. Илья томился.
Нечаянно взглянул вправо и увидел Аллу Долгих, она сидела на соседнем ряду.
Он взялся набрасывать в тетрадке по математике ее тонкую белую шею, завитки
ее волос... Забыл об уроке, о Нине Семеновне, о своих страхах, и только
искусство, и только девушка стали волновать его.
Красота Аллы Долгих не была такой, какая сразу задерживает мужской
взгляд. Ее краса была как бы скрытая, не для каждого ведаемая. Девушка
обладала роскошной толстой косой, совсем не модной в современном мире. У нее
был высокий выпуклый лоб, большие грустно-коровьи глаза. Тихая, неприметная,
без лишних движений и слов девушка... Илья совсем забросил задачу и рисовал
Аллу. Он сбоку отчетливо видел ее полупрофиль: розовое ухо, прозрачную
каштановую сеточку волос, белоснежный воротник кофты, косточку позвонка и
тонкую гусиную шею. Ему стало хорошо только потому, что рядом с ним
находилась Алла, столь разительно отличавшаяся от Валентины Ивановны или
Нины Семеновны и от девушек-одноклассниц, которые, полагал он, только и
думают, как бы понравиться ребятам, пококетничать с ними.