"Александр Поповский. Пути, которые мы избираем" - читать интересную книгу автора

Он был немного смущен. Неудобно, конечно, приводить ассистентке
сведения из университетского курса, но что поделаешь - помощница все еще
слаба в физиологии.
- Ничего нового я вам не открою, напомню лишь старые истины, - мягко
говорит он, боясь ее огорчить. - Слышали, разумеется, знаете, но
повторение - мать учения. Лишний раз услышите - крепче запомните.
Тактичный учитель осторожно и коротко поведал ей о многом. Она должна
знать, что печень - кладбище для красных кровяных телец. Они здесь
распадаются на белковые вещества, из которых печеночные клетки образуют
желчь. Сок этот из печени отводится по протоку в пузырь, а оттуда - в
двенадцатиперстную кишку.
Внимательная слушательница разыскала тетрадку и, по привычке студентки,
стала делать заметки. Учитель прочитал ей длинную лекцию о пищеварительных
свойствах желчи. Сок этот усиливает фермент, который расщепляет жиры и
способствует таким образом их усвоению в кишечном канале. В присутствии
желчи возрастает сила ферментов поджелудочной железы, они словно обретают
новые свойства. Желчь смачивает стенки кишечника, возбуждает его
деятельность, усиливает сокращения кишечного тракта.
- Всего этого, разумеется, древние не знали, - шуткой закончил
ученый, - и приписывали печени единственную способность - порождать
сновидения...
После такого наставления можно было вручить студентке судьбу
предстоящего опыта.
Собаке наложили фистулу - открыли доступ к желчному протоку через
брюшную стенку и вставили в отверстие резиновую трубку для стекания сока в
подвешенный цилиндр. Каждые пятнадцать минут девушка отмечала количество
выделяемой желчи.
Трудное дело - решать задачи физиологии с помощью неопытных людей.
Быков вскоре заметил, что каждый заданный урок ввергает студентку в
волнение. Когда он сказал ей однажды: "От вас зависит обогатить физиологию
открытием", - помощница совсем растерялась. Она долго просидела тогда у
станка и взволнованно гладила стоявшую в лямках собаку...
В другой раз он заметил, что студентка не прочь повозиться с животными;
пес стоял перед ней угрюмый, спокойный, а ей нравилось дразнить и валить его
с ног. Увлеченная этим занятием, она нередко забывала следить, за фистулой,
сделать запись в нужный момент.
Словно не замечая ее ошибок, ученый незаметно проверял каждый опыт
сотрудницы и спокойно выслушивал ее.
Однажды она заявила ему:
- У нас сегодня как будто хорошая цифра. В цилиндре набралось десять
кубиков желчи.
Всякому лестно добиться успеха. Влюбленная в свое новое дело, она
жаждала удачи, но как разобраться, что ведет к цели и что, наоборот, к
неудаче! Радоваться ли ей четырем или двенадцати кубикам желчи? Возможно,
что и то и другое нехорошо.
- Сколько? - переспросил ее ученый.
- Десять, - неуверенно повторила она.
Быков промолчал. Через несколько дней студентка стала осторожней в
своих предположениях.
- Четыре кубика желчи не слишком ли мало?. Как вы полагаете? - спросила