"И.Резько. Загадочные явления ("Энциклопедия тайн и сенсаций") " - читать интересную книгу автора

наук Леонида Павловича Гримака.
- Иногда эйдетизм действительно мешает творчеству, - сказал он, - если
человек не способен оперировать другими видами памяти. Тогда он невольно
запоминает буквально все: людей, которых видел единственный раз в жизни,
прочитанные объявления, пройденные заборы, дома, подворотни... Кстати, этим
страдал один из ваших коллег - журналист Шерешевский. Яркие воспоминания о
реальных и вымышленных предметах преследовали его как наваждение. И это
мешало в работе: он словно прикипал к фактам, не мог их осмыслить, обобщить.
Даже прибегал к специальным уловкам, чтобы на время забыть детали, увидеть
за ними идею. Увы, он был не способен создавать талантливые произведения. И
переменил свою профессию - стал демонстрировать феноменальную память на
сцене.
- А наши ребята могут забывать запомненное, - вступил в беседу
Матюгин, - вернее, хранить ее в подсознании, чтобы при желании оттуда
извлечь. Другими словами, они умеют активно управлять своей памятью. Цифры,
слова и предметы, с которыми они работали на занятиях, в другое время
всплывают в сознании, только когда им это позволят. Усвоенная информация не
мешает ребятам жить. Они могут забывать ее во время творчества. А его им
хватает, ведь рутинная работа сведена к минимуму - зубрежка отменена.
- Очень хорошо, - продолжал ученый. Ведь запоминание - не самоцель.
Иногда необходимо критически осмыслить усвоенный материал, а здесь детское
видение мира не годится. Если сохраняется способность переключаться с одного
вида памяти на другой, то эйдетизм может быть полезен как один из
необходимых компонентов мыслительного процесса. Кстати, то же можно сказать
и о каталепсии, которую вызывают у себя ваши ученики. Она хороша лишь как
разновидность психофизических тренировок. Но должен предупредить: эти
занятия надо проводить только под руководством опытного психотерапевта.
Что ж, такой специалист есть в Центре развития эйдетической памяти. Но
ребята, которые занимаются здесь давно, редко пользуются его услугами. Ведь
они не зацикливаются на психологических опытах - пусть, говорят, на них
специализируются артисты оригинального жанра. Школьники открывают в себе
новые способности - еще более удивительные.
...Испытуемые закрыли глаза, подняли руки и повернули ладони к
Матюгину.
- Какой палец я сейчас уколол? - спросил он, дотрагиваясь иглой до
мизинца. Этого никак не могли видеть ребята - руки Игоря Юрьевича были
спрятаны под столом. Но почти все ответили верно. Опыт повторяли много раз -
результаты были аналогичными.
Потом Матюгин спрашивал, какое число он загадал, и незаметно для ребят
показывал мне его на пальцах. Опять верные ответы. С закрытыми глазами
школьники отгадывали геометрические фигуры, слова, предметы, которые рисовал
на бумаге Игорь Юрьевич. Статистика такова: из каждых пяти ответов верными
были примерно четыре... Прямо мистика какая-то.
- А я не вижу здесь ничего сверхъестественного, - сказал Гримак. - Если
есть физические поля человека, то вполне возможно, что через них передается
информация. Но чтобы уверенно судить о существовании или отсутствии
телепатии, необходимы серьезные исследования. К сожалению, в нашей стране
они до сих пор не проводились, если не считать попыток отдельных
энтузиастов. Но, может быть, ребята, которые сейчас увлекаются
психологическими опытами, когда-нибудь станут солидными учеными и разберутся