"Николай Шерстенников. Дом нашего детства. Детские корни взрослых проблем" - читать интересную книгу автораПсихологическое давление вызывает бурную реакцию протеста, которая страхом
родительского наказания вытесняется в подсознание и там может оформиться в виде психологического комплекса. Реакции родителей можно разделить на три условные группы. 1. Не обращают внимания, равнодушны до тех пор. пока действия ребенка не повлекут какую-то неприятность для них лично или для самого ребенка. 2. Стыдят, пугают, пытаются личным примером убедить в высокой целесообразности подчинения родительскому стереотипу поведения. 3. Просто запрещают. Создают для ребенка своеобразный коридор действия, узкий и направленный, как им кажется, на что-то дельное. Сопротивление ребенка родительским запретам бывает разным. Результат одинаков - конфликт! Малышу интересно и приятно, а родители своими действиями хотят его убедить в том, что приятное неприятно, а интересное - скучно! С одной стороны, небольшой личный опыт ребенка говорит: то, что приятно - то интересно и ценно для тебя... А родительский запрет не подкреплен ничем, кроме голословного утверждения, что так делать нельзя! У малыша еще не сформированы внутренние запретительные установки, он еще не знает "нельзя" и не обладает осознанной свободой самозапрета. Им руководит только стремление к поиску и познанию мира. Чтобы ребенок вырос активным и самостоятельным человеком, хорошо бы в отношениях с ним избегать ситуаций, которые могут спровоцировать появление комплексов. Но это задача весьма непростая, и, как правило, большинство взрослых с ней не справляется. может оказаться закомплексованным неудачником. Но коли негативные психологические программы уже сформированы и закрепились в глубинах бессознательной психики, постарайтесь их выявить. Это поможет использовать их негативную энергию для освобождения от стереотипов взрослого поведения. Начнем с создания составной модели окружающей реальности. Она складывается из нескольких сфер деятельности, чувствования, взаимодействия с другими людьми. Конструкция, которую я опишу ниже, схематична. Но для предстоящей работы важна именно схема, а не детальная проработка всей жизненной картины. Итак, сферы ментального, физического или духовного проявления человека во внешней жизни: 1) половая: 2) профессиональная: 3) житейская и бытовая; 4) скрытая; 5) трансцендентного восприятия: 6) силовых взаимодействий: 7) социальная. В ГЛУБИНАХ ТАЙНЫХ СФЕР Предлагаю рассмотреть предложенную схему детально. В практике тренинговых групп такая детализация давала заинтересованному человеку |
|
|