"Николай Шерстенников. Дом нашего детства. Детские корни взрослых проблем" - читать интересную книгу автора

Психологическое давление вызывает бурную реакцию протеста, которая страхом
родительского наказания вытесняется в подсознание и там может оформиться в
виде психологического комплекса.
Реакции родителей можно разделить на три условные группы.

1. Не обращают внимания, равнодушны до тех пор. пока действия
ребенка не повлекут какую-то неприятность для них лично или для самого
ребенка.
2. Стыдят, пугают, пытаются личным примером убедить в высокой
целесообразности подчинения родительскому стереотипу поведения.
3. Просто запрещают. Создают для ребенка своеобразный коридор
действия, узкий и направленный, как им кажется, на что-то дельное.

Сопротивление ребенка родительским запретам бывает разным. Результат
одинаков - конфликт! Малышу интересно и приятно, а родители своими
действиями хотят его убедить в том, что приятное неприятно, а интересное -
скучно! С одной стороны, небольшой личный опыт ребенка говорит: то, что
приятно - то интересно и ценно для тебя... А родительский запрет не
подкреплен ничем, кроме голословного утверждения, что так делать нельзя!
У малыша еще не сформированы внутренние запретительные установки, он
еще не знает "нельзя" и не обладает осознанной свободой самозапрета. Им
руководит только стремление к поиску и познанию мира. Чтобы ребенок вырос
активным и самостоятельным человеком, хорошо бы в отношениях с ним избегать
ситуаций, которые могут спровоцировать появление комплексов. Но это задача
весьма непростая, и, как правило, большинство взрослых с ней не справляется.
Поэтому очаровательный малыш, достигнув поры самостоятельного становления,
может оказаться закомплексованным неудачником. Но коли негативные
психологические программы уже сформированы и закрепились в глубинах
бессознательной психики, постарайтесь их выявить. Это поможет использовать
их негативную энергию для освобождения от стереотипов взрослого поведения.
Начнем с создания составной модели окружающей реальности. Она
складывается из нескольких сфер деятельности, чувствования, взаимодействия с
другими людьми. Конструкция, которую я опишу ниже, схематична. Но для
предстоящей работы важна именно схема, а не детальная проработка всей
жизненной картины. Итак, сферы ментального, физического или духовного
проявления человека во внешней жизни:

1) половая:
2) профессиональная:
3) житейская и бытовая;
4) скрытая;
5) трансцендентного восприятия:
6) силовых взаимодействий:
7) социальная.


В ГЛУБИНАХ ТАЙНЫХ СФЕР

Предлагаю рассмотреть предложенную схему детально. В практике
тренинговых групп такая детализация давала заинтересованному человеку