"Рудольф Штейнер. Знамения времени, битва Михаила и ее отражение на Земле" - читать интересную книгу автора

воспринимает и понимает только часть той реальности, внутри которой оно
действительно существует. Если бы человеческое существо овладело полной
реальностью, его познание было бы совершенно отличным от сегодняшнего. Его
познание тогда охватывало бы не только силы, которые приходят из царств
природы, известных нам, но также силы высших духовных существ и силы,
которые приходят из царства так называемых умерших. Сегодня такие факты
кажутся поразительно нелепыми большинству людей. Однако, для все более
широких кругов человечества и, особенно, для тех, чьей заботой является
заинтересованность в эволюции и прогрессе человеческой жизни, эти идеи
станут предметом, который должен быть познан. Ибо более или менее, вплоть до
нашего времени, человеческое существо было руководимо темными, неведомыми
силами в отношении всего, чего оно не могло воспринять в своем окружении.
Водительство этими темными, неведомыми силами более или менее прекратилось в
наше время. (Мы будем говорить об этом в нашей ближайшей лекции). Ныне
человеческие существа должны войти в сознательные взаимоотношения с
некоторыми силами, которые достигают нашего мира из царства так называемых
умерших. Нелегко привести человеческие существа к сознанию этих вещей в
степени, необходимой для замены истинной реальностью фантастической
неадекватности, которая преобладает в современности и принесла столь великие
катастрофы. В этом отношении я хочу привлечь ваше внимание к одному только
моменту, к одному факту.
Среди многих, так называемых "научных" направлений, имеются также
исторические исследования. Историю учат и изучают ее в школах. Но что такое
эта история? Любое хорошо осведомленное лицо, знакомое с литературой прошлых
времен, знает, что то, что сегодня называется наукой истории, не старше ста
лет. Я ничего больше сказать об этом не хочу. Люди изучают и пишут историю с
теми же самыми мыслями и концепциями, которые они применяют в обычной,
внешней жизни, наблюдая природу. Но никто не спрашивает допустимо ли
наблюдать историческую жизнь тем же путем, каким наблюдают внешнюю природу?
Это недопустимо. Ибо историческая жизнь человечества управляется импульсами,
которыми нельзя овладеть, пользуясь концепциями нашего бодрствующего
сознания. Каждый, кто действительно изучал историю, знает, что мы в
исторической жизни управляемы импульсами, которые для обыкновенного сознания
доступны только в состоянии сновидения. Также как человечеству снится
(видится в сновидении) жизнь чувствований, также снятся ему и импульсы
истории. Если мы пытаемся наблюдать историческую жизнь человечества путем
концепций, которые великолепны для естественных наук, то мы не можем верно
постигнуть ее: мы тогда наблюдаем ее только на ее поверхности. Чему учат и
что изучают как историю в школах? В отношении к истинной истории это не
более как описание трупа в

2
отношении к целостному человеческому существу. История, как ей
обучаются сегодня, это изучение трупа. Изучение истории должно претерпеть
полное превращение. В будущем будут понимать, что постигать историю возможно
только при помощи инспирированных концепций, при помощи инспирации. Тогда мы
будем иметь истинную историю. тогда мы будем знать, что именно управляет
человечеством, что проникает из исторической жизни в жизнь социальную.
Мои дорогие друзья, то, что я здесь высказываю, имеет очень глубокое
значение. Люди думают, что они понимают социально-историческую жизнь. Но они