"Иосиф Сталин. Сочинения (Том 18) " - читать интересную книгу автора

трудящихся: организованного рабочего класса, всех работников физического и
умственного труда, лиц свободных профессий и технической интеллигенции, всех
низших и средних слоев населения в городах и фермеров в сельских местностях"
(С. 664-665). В дальнейшем, после XXI съезда КПСС (1959) эту мысль припишут
исключительно Хрущеву, создавая фальшивый образ "светлого демократа" в
противовес "мрачному тирану", но вырубить уже сказанное живое слово топором
лжи не сумеют.
Пагубное забвение сталинского наследия (а тем самым и марксизма) хорошо
просматривается на примере игнорирования динамики и диалектики социальных
отношений в процессе строительства социализма. В то время как Сталин
постоянно подчеркивал, что новая, социалистическая интеллигенция, приходящая
на смену интеллигенции капиталистического общества, не может не быть
интеллигенцией рабочего класса, то есть его классовым отрядом работников
умственного труда, литература 60-80-х годов, самосознание и поведение самих
реальных интеллигентов все больше "косили" к трактовке этого растущего слоя
населения как некоей внеклассовой категории, а это в условиях
непрекращающейся идейно-психологической борьбы труда и капитала, двух
мировых систем естественно несло в себе - и не могло не нести - червоточину
мелкобуржуазности и буржуазности.
Равным образом недооценивались тенденции интеллектуализации,
"обынтеллигенчивания" (прошу простить меня за это неуклюжее, но довольно
точное по смыслу слово) рабочего класса. На эту тему Сталин высказывался не
один раз. В томе публикуется его выступление в октябре 1938 года в связи с
изданием Краткого курса истории ВКП(б), в котором Сталин, между прочим,
сказал: "Ни один класс не может удержать власть и руководство государством,
если не сумеет создать своей собственной интеллигенции, то есть людей,
которые отошли от физического труда и живут умственным трудом. Товарищ
Хрущев думает, - пошутил оратор, - что он до сих пор остается рабочим, а
между тем он интеллигент... Он перестал быть рабочим, потому что живет
интеллектом, работает головой, отошел от физического труда... У нас часто
бывает так: работал рабочий у станка, потом пошел учиться, стал образованным
человеком и к нему сразу пропало всякое уважение. Я считаю, что это дикость.
При таких взглядах мы можем действительно загубить государство, загубить
социализм" (С. 164). Кто мог знать, что эти слова окажутся пророческими, что
и спустя 40 лет рецидивы "диких" взглядов, высмеянных Сталиным, будет
высказывать, к примеру, вице-президент Академии наук СССР П. Н. Федосеев,
что они получат поддержку М. А. Суслова. Повышение уже в ближайшие годы
образованности молодежи до уровня восьмилетки Сталин определил как
"некоторый фундамент для того, чтобы сделать через некоторое время всех
рабочих и крестьян интеллигентами. Но мы на этом не остановимся, -
подчеркнул он, - мы пойдем дальше, будем толкать рабочих и крестьян, чтобы
все они стали интеллигентами. Тогда мы будем непобедимы" (С. 166). Допущение
"полумахаевских ошибок" в этом вопросе, сворачивание с магистрали социализма
на проселок формирования в 60-70-х годах не пролетарской, а буржуазной
интеллигенции пока что без буржуазии, забвение об опасности "прозевать"
"людей рассудочных, которые слепо за нами не пойдут" (С. 168) - одна из
предпосылок реставрации капитализма в 80-90-х.
Содержание тома ярко иллюстрирует последовательность и преемственность
в развитии теории и практики социализма. Это относится, в частности, к
материалам, которые разделяет солидный срок - без малого 18 лет, к речи об