"Т.Г.Стефаненко. Этнопсихология " - читать интересную книгу автора

5.2. Культурный шок и этапы межкультурной адаптации 160
5.3. Факторы, влияющие на процесс адаптации к новой культурной
среде 162
5.4. Последствия межкультурных контактов для групп и индивидов 165
5.5. Подготовка к межкультурному вза имодействию 166
5.6. "Культурный ассимилятор" или техника повышения межкультурной
сензитивности 168
Литература 171

ПРОБЛЕМА СОЦИАЛЬНОЙ ГРУППЫ В ЗЕРКАЛЕ ЭТНОПСИХОЛОГИИ

Выход современного учебника "Этнопсихология" в завоевавшей признание
читателей благодаря публикации психологической классики "Библиотеке
социальной психологии" - закономерен и своевременен. Не только потому, что в
работе Т. Г. Стефаненко подытожены и обобщены результаты
этнопсихологического исследований за столетие, минувшее со времени первой
публикации представленных в "Библиотеке" фундаментальных трудов В. Вундта,
Г. Лебона, Г. Тарда, А. Фуллье и других основоположников этнопсихологии. Но
и потому, что этнопсихологическая проблематика занимает особое, можно даже
сказать исключительное место в судьбе социальной психологии как отрасли
научного знания. И прошлое, и - уверен - будущее этой дисциплины теснейшим
образом связаны с решением круга проблем этнопсихологического характера.
Известно, что истоки социально-психологического знания отчетливо
обнаруживаются уже в философских трактатах древности. "Государство" Платона,
"Политика" и "Риторика" Аристотеля, "Беседы и суждения" Конфуция -
убедительные и не единственные свидетельства того, что история
социально-психологического мышления столь же стара, как и попытки понять
природу взаимоотношений человека и общества и найти способы их регуляции.
Каким образом из противоречивых и изменчивых человеческих стремлений
вырастают устойчивые формы социального общежития? Как в условиях
стандартизирующего людей давления общества и жесткого социального контроля
рождается и выживает свободная и неповторимая индивидуальность? Можно ли и
как облегчить бремя извечного конфликта индивида и общества, не уничтожив
первого и не взорвав второго? Лишь перечень имен мыслителей, на протяжении
столетий ставивших и решавших эти центральные для социальной психологии
проблемы, занял бы не одну страницу. Однако, сколь ни важен их вклад в
становление социально-психологического знания, только во второй половине
прошлого века оно перестает быть уделом отдельных интеллектуалов и к началу
нынешнего приобретает статус относительно самостоятельной и признанной
науки. Почему и как это произошло?
Отдавая отчет в том, что возникновение любой науки - процесс
длительный, многосложный и однозначному толкованию не поддается, рискну
назвать две группы причин, взаимодействие которых обусловило утверждение
социальной психологии как системы научного знания на рубеже столетий.
Первая - глобальные общественно-исторические преобразования, достигшие
апогея в XIX в. Драматические процессы формирования национальных государств
современного типа, миграционная и социальная мобильность как следствие
окончательного распада феодальных отношений, беспрецедентный рост городов,
бурная индустриализация - эти и им подобные социальные события определили
общественную необходимость изучения психологических факторов социальной