"Анатолий Сухотин. Парадоксы науки (Серия "Эврика")." - читать интересную книгу автора

теорию, не зависит от поведения большинства. Однако кто оказывается прав,
мы узнаем лишь в конце пути, а в самом начале новаторам гораздо неуютнее,
чем консерваторам. Понятно, что одолеть такое "сопротивление материала",
прорваться к новым горизонтам знания способны исключительно смелые,
понастоящему глубокие идеи и теории.
Положение усугубляется еще и тем, что по мере эволюции познания сделать
каждый новый шаг становится все сложнее. Природа вообще неохотно
расстается со своими секретами. И чем больше наука продвинулась по пути
объяснения тайн материи, тем труднее удается эти тайны у нее выведывать.
Действует так называемый принцип уменьшения отдач, согласно которому
для новых завоеваний наука требует все более крупных усилий, материальных
затрат, ассигнований. Проводят аналогию со строительством пирамиды. Чтобы
увеличить высоту пирамиды в два раза, ее основание надо увеличить в восемь
раз. Соответственно возрастает и объем строительных работ:
расход материалов, число рабочих и т. п.
Так и в науке. Чтобы достичь качественного удвоения знаний (открыть
новые законы, принципы, создать эффективные теории), необходимо количество
информации, на базе которой это возможно, увеличить в 8 раз, число ученых
- в 16 раз, а чссигнование на науку - в 32 раза Не случайно ведь, что
современные научные приборы превращаются в настоящие промышленные
установки, лаборатории обретают по своему размаху черты производственных
сооружений, а исследователи объединяются во все более многочисленные
коллективы.
Таким образом, достижение нового знания становится с каждым
продвижением затруднительнее, требует все более изощренных, оригинальных
идей, "проживающих" на границе с невероятным.
Но это и означает, что для создания такой сверхординарной,
парадоксальной теории необходимы столь же парадоксальные методы. И это
естественно Едва ли можно необычную теорию построить с помощью обычных,
гак сказать, примелькавшихся, будничных средств.
Очевидно, только таким путем и можно расшатать прочно укоренившиеся в
сознании большинства парадигмы века. Оттого наряду с нормальными
операциями и формами мысли мы встречаем, особенно в периоды ыубокой ломки
устоев науки, и "запрещенные приемы".
Так мы вступаем в область уже собственно научного творчества.
Дальнейшее повествование будет посвящено парадоксам познавательного
процесса, то есть тем парадоксам, благодаря которым только и удается
преодолеть достигнутое и решительно продвинуть науку вперед.


ИНТУИЦИЯ ПРОТИВ
логики?


ЗНАТЬ, НЕ ОСОЗНАВАЯ


Мы подошли, быть может, к самому таинственному из парадоксов,
сопровождающих научное творчество.
Как явствует из предыдущего, развитие науки есть смена парадигм, смена